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文档简介

1、中学集体备课教案_年级_科备课组 执笔： 年 月 日课题空 气课时2教具图片课型新授教学目标知识与技能1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途2、知道空气污染的危害，学会一些简单的防治法过程与方法通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治法情感、态度与价值观1、初步了解空气污染给人类带来的严重危害；2、知道空气是一种宝贵的自然资源；3、养成关注环境、热爱自然的情感。教学重点各成分的用途及培养环保意识教学难点各成分的用途及培养环保意识教学设计教学内容与教师活动学生活动复 备引入：空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。【提出问题1】氧气具有哪些用途

2、？【提出问题2】引导学生讨论教科书P29的一组讨论题，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。聆听阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途分组讨论开门见山，直切主题学会从图片中挖掘信息，培养自学能力温故知新，学会对同一现象，从不同角度来分析，培养学生思维的灵活性教学设计教学内容与教师活动学生活动复 备【提出问题3】氮气有哪些用途呢？讨论稀有气体的用途展示图2-8，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？由此想到了什么组织讨论：1、 在你的身边发生过哪些污染空气的现象？2、 大气污染会造成哪些危害？3、 为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？归纳空气污染源、污染物、防治办法阅读教材，分析可能具有什么性质两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况。畅说欲言。分组讨论，知道自己该怎么做。暗示用途与性质之间的关系。及时记忆落实提高识图能力培养热爱自然，关注环境的意识教育目的教学设计教学内容与教师活动学生活动复 备展示当地当日空气质量日报组织学生通过各种形式，对本节课进行小结，可用漫画、短文、框图、或以“我想说”为题等，总结知识或告诫世人爱护环境均可阅读资料，了解空气质量预报的意义和指标自由发挥，自我表现联系生活实际，让学生感觉化学与生活的息息相关。板书设计课题1 空 气三、空气是一种宝贵的自然资源 1、氧气 2、

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