小学语文 部编版 六年级上册 第一单元《草原》第二课时 课件

1、深圳市义务教育统编教材小学语文六年级上册在线教学课程执教：深圳市罗湖小学 纪 凡审核：深圳市罗湖小学 吴丽红 1、草 原 （第二课时）公益微课部分图片音频源网络 1.我能用“”选出红色字的正确读音。绿毯(tng tn) 衣裳(shng shang)马蹄(d t) 羞涩(z s)课前测试课堂练习2、多音字组词。（l）（li）勾勒勒紧（mng）（mng）（mng）启蒙蒙古蒙骗课前导读 通过上一节课的学习，我们已经梳理了课文的结构，感受了老舍笔下的草原风光，学习了边描写边抒情的写作方法，这节课，让我们一起深入草原，领略一下别致的草原风情。 品读课文第2自然段，想一想，作者是通过描写什么场面来表现蒙古

2、族人民热情好客的，你能用一个词语概括一下吗？品读文本 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右

3、与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 ( 迎 客 ） 品读课文第2自然段，找出你喜欢的句子，与大家分享，再说说你想到了什么？品读文本 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像

4、一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。阅读分享我想到了这些词语：辽阔 一碧千里 一望无垠1、初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。2、静寂的草原热闹起来，欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。阅读分享 静动忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，

5、像一条彩虹向我们飞过来。阅读分享 这个比喻句写得真形象，蒙古族人民盛装迎接客人，特别是一个“飞”字，让我们感受到他们疾驰时的襟飘带舞，的画面以及迎接客人的急切心情。自读3-5自然段，说说这几个自然段描写了哪些场景？ 草原风光美自读并思考人情美迎 客相 见款 待话 别相见款待话别请找出你喜欢的句子，再说说想到了什么，在书上做好批注，跟同学们分享。阅读分享也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。阅读分享热情好客 情谊深厚 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不束缚。不大一会儿，好客

6、的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，无论唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。阅读分享 蒙古族人民用最高规格来款待客人，表现出他们的热情和淳朴，也体现了蒙汉两族人民的情谊深厚，亲如一家。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！品读感悟 边读边想概括出大家依依不舍的话别场面，表现出蒙汉人民之间的深情厚谊。 大家有过离别的经历吗？你能说说你当时的感受吗?创设情境 练习说话请大家读一读我们刚才梳理出来的句子，体会读进去、想开去的阅读方法。品读感悟 边读边想锦囊妙计拓展文本 群文阅读1、老舍先生的猫和母鸡（同一作者不同主题）2、郭芳兵乌兰巴托大草原（