2022年小学九月份教学工作总结

1、第5页共5页2022年小学九月份教学工作总结九月对于我们教育工作者来说像更像春天，新的轮回从这里开始。新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信心满满地走在希望的春天。首先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。学期初制定各项工作计划时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点、有目的的确定各项活动计划。_月末，在新华区教研室举行的质量分析会上，我们又发现了自己教学工作中的许多问题。回校后，立即召开了我校的质量分析会。从校长到普通老师，每层面都认真反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。其次，各项教学活动以提高学生素质、提

2、高教学质量为目标。1.巡回听课。这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到_名教师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共_节课。这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。学生在课堂_分钟里学到了什么，哪些方面有所发展。围绕这样的主题，每一节课我们都做了深入的课后研讨，帮助老师们发现课堂中的问题，最大限度的提高_分钟的效率。正如李瑞霞老师在课后反思中所言“提高教学质量，就得多学习、多研讨，才会有收获、有提高。”2.抓学生作业。我校学生所处社会环境，家庭环境较为复杂。多数老师反应，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质

3、量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来督促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想办法。张校长亲自过问每个班学生作业完成情况，与学困生进行沟通，并在全体教师会上指导老师们如何留家庭作业，如何落实检查。经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。老师们留作业的时间、契机，留作业的层次、内容都精心设计。学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写规范上。3.锤炼教师基本功。教师时刻要进行基本功的练习，我们学校还是延续每月教师“三笔一画”的基本功练习。_月，结合第_届推普周活动，我们举行了“展粉笔字风韵，扬推普之精神。”教师现场粉笔字大赛。此次比赛旨在增

4、强教师写好粉笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，提升教师综合素养，进一步促进教师基本功训练。比赛以书写规范、结构准确、运笔流畅、版面整洁为评判依据。比赛中，每一位教师现场在黑板上尽情地挥洒着，个个神情专注，一笔一划地写着，有的还不时端详一下整体效果。不一会儿，一条条规范流畅、富有个性的普通话宣传标语便呈现在眼前。有的委婉流畅，行云流水;有的刚健挺拔，遒劲有力;有的规范入体，独具魅力老师们的作品各有特色，赏心悦目。赛后，查找不规范字的互动激起了每一位老师的热情。大家像小学生一样认真的查找有误的笔画，商榷着怎样书写更规范。此次比赛，展示了国泰教师扎实的基本功，折射出了教师踏实认真的工作态度，增强了

5、教师规范书写的意识。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信每位教师只要从一撇一捺写起，从一点一滴做起，教学基本功定会有更大的提高，学生的书写也会有新的变化。4.加强业务学习。_月18、_日，全国名师教学研讨会在石家庄举办。学校选派业务领导和_名语文教师参会。我们有幸聆听了支玉恒、吉春亚、赵景瑞等专家的现场授课和讲座。虽然只有短短的两天的时间，但老师们表示收获是丰硕的。专家的指引给我们今后教学之路以方向。尤其是赵景瑞老师提供的“和阅读分析式教学说再见”的信息，带给我们很多思考。回校后，我们利用教研活动日，专门找到崔峦老师在第七次阅读教学研讨会上的讲话进行学习、研讨。对语文教学我们有了更深刻的认

6、识。2022年小学九月份教学工作总结（二）总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前准备充分，解学环节清楚，并有自己的反思。其中五语老师的备课书字迹清晰，设计合理，过称详细，教学目标明确，四数老师教案设计严谨，重难点把握准确到位，体现教法、学法。二、作业方面1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批2)设计书中练习册上的习题均有详尽的批改三、听课方面听课节数符合要求，从听课笔记看，每位听课人都能针对授课教师的每一授课环节进行认真的分析和评价，并及时交换意见和建议。四、存在问题学生作业本保洁不好，纸页不整齐。小学九月份教学检查记录与考核表教师姓名王武任教年级学科二语_月_日项

7、目主要内容、目标等次完成数、质量情况评价赋分备课1、应、已备课时数(含计划、总结)已备30教时且有单元教学反思302、教案质量(详、简、环节、书写等)3、教学反思4、活动课记录(一、二、三等分别赋30、28、26分)教学1、进度(正常、偏快、偏慢)教学进度正常，备教做到一致202、备教是否一致3、体现课改精神(含实验)(一、二、三等分别赋20、18、15分)作业批改1、书面作面(次篇数、份量、本数)作业有_次，并能及时批改基础同步302、批改质量(细、粗、只注日期等)3、基础训练(全、部分、未改)4、讲评记录(一、二、三等分别赋30、28、26分)辅考1、学科小组活动与辅导学科小组活动与辅导有资料反映92、教学测试(一、二、三等分别赋10、8、5分)材料1、业务手册内容听课已进行_次52、课程资源开发、教学具制作3、成长记