好吃的食物主题活动

1、主题活动：好吃的食物主题说明：“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正进展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今日智利女诗人 米斯特拉尔 蕴含着丰富的训练资源。在好吃的食物这一 主题活动中，我们通过让幼儿生疏食物名称、外形、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的 幼儿良好的饮食习惯与态度建立安康饮食的观念。主题目标：1，了解、生疏常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。3，能承受教师和成认的劝告，情愿逐步转变自己不良的习惯。4，在各类活动中，逐步形成根本的生活自理力气。环境创设

2、1，墙面布置布置“香香园纸，说说每种糖的味道。2，创设“甜甜隐秘”品尝区。供给各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、欣赏园。5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。6，在角色玩耍中供给幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简洁的菜肴。7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育：1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进展相应活动时带到幼儿园，鼓舞孩子与同伴共享、沟

3、通，获得有关糖果的感性阅历。2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。3，培育孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。4，加强与孩子的情感沟通，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。5，让幼儿带自己宠爱吃的糖果来幼儿园，相互介绍、相互交换。6，带孩子去水果店、超市、菜场观看、生疏各种食物，让幼儿了解食物的不同种类， 了解购物的地方和购物的方法，鼓舞幼儿将选购的食物每人1-2 种带到幼儿园与同伴交 流，共同共享。7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。8，鼓舞幼儿宠爱吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。9，有条件的家

4、长可以带孩子参观果园，并参与采摘。10，在家中和幼儿园训练全都，也训练幼儿不挑食，样样东西都要吃。小班主题活动好吃的食物一、 主题内容：好吃的食物三、主题说明：每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成份，食物的选择往往影响我们身体的安康与发 展。在食物这一主题中，我们通过生疏事物的种类与养分成份，增进幼儿选择安康食物的力气；通过年节食物的吉利意义， 让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培育幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主 题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿生疏不同种类的食物，培育良好的饮食卫生习惯，建立安康饮食的观念。

5、 四、主题目标：1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体安康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。2、幼儿亲自动手学做一些简洁的食物，获得品尝自制食物的乐趣。3、感受年的喜庆气氛，知道年节食品的吉利意义，在玩耍、活动中体验快活的情感。五、环境与资源：1、区域布置与材料供给：语言区：有关各类食物的图书、图卡。有关饮食习惯的图书。益智区：食物拼图、食物配对玩耍食物分类玩耍、食物接龙玩耍美术区：给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。撕贴“年树”供给画笔、图画纸，让幼儿画卡片。美工区：供给彩泥制作各种好吃的点心。制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。2、家长工作：请家长抽空带孩子到四周的超市逛逛，引导孩子观看食品

6、，丰富孩子的生活阅历。在家进餐或外出用餐时，提示幼儿留意用餐礼仪。平日里给孩子吃些安康食品，少吃油炸、膨化食品，养成良好的饮食习惯。协作主题活动，让孩子带一些年节食物，丰富有关年节食物的吉利话。请家长收集有关食物的广告用纸。六、主 题 活 动 安排：祝你年欢快语言好吃的三明治语言半日活动两个娃娃语言多多什么都爱吃社会话吉利社会吃早餐社会我是安康宝宝社会包水饺语言年好音乐敲锣打鼓放鞭炮音乐大战蛀牙虫音乐北风爷爷别神气音乐搓圆子艺术我宠爱吃的食物美术食物着色美术食物造型综合半日活动可不行以吃科学快来吃吧科学雪花飘飘美术一数学玩耍：对应排练二数学玩耍：比较多少安康玩耍：拍皮球安康玩耍：推小车安康玩耍

7、：你抛我接大小排序小班主题活动案例“真好吃”福鼎市试验幼儿园 陈小青“真好吃”主题活动由来：春节是幼儿宠爱的节日，孩子们一家人过得很快乐，每个人有不同的感受，一到班上一 最深吃了很多好东西：我吃过肯德基；我吃过果冻；我吃过狗不理包子；我去酒店吃饭了； 在的幼儿虽然上了幼儿园，但饮食方面仍存在着很多不良现象，诸如：挑食、偏食、吃饭时 设了“真好吃”这一主题。“真好吃”主题活动预设目标：安康领域：1、能自己吃饭，不挑食，养成良好的进餐习惯。2、能饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。3、知道多吃零食不得安康，养成不乱吃零食的习惯。4、知道合合理理饮食对人安康有益。语言领域：1、能大胆向成人

8、询问有关食物的问题，能在集风光前表达自己吃过的食物，进展口头表达力气。2、倾听同伴的表达，增进对食物的生疏。3、大胆提问，乐于表达自己的觉察。4、宠爱有关食物的故事，学习安静倾听，大胆表达自己的想法。5、了解几种常见的小吃的名称。社会领域：1、情愿与同伴共享自己宠爱吃的事物，能与同伴合作进展活动和玩耍。2、体验参与探究食物、制作食物的乐趣。3、初步了解有同的饮食风格，接触多元文化。4、学习用餐礼仪。5、乐观参与家乡风味小吃的调查，了解家乡的饮食习俗和文化。科学领域：1、生疏常见的食物，对探究各种食物感兴趣。2、了解一两种常见食品的制作方法。3、学习观看市场或商店的食物，了解简洁的观看记录方法。

9、4、进展食物的简洁分类活动，体验食物分类的乐趣。5、品尝几种美食，了解其不同味道。6、了解糖果的不同外形、颜色。艺术领域：1、感觉各种食物的颜色、外形及包装的美。2、能够用简洁的艺术方法表现自己知道的美食，能用肢体语言表现制作食物的情景。3、大胆尝试用自己宠爱的美工素材制作各种食物。4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。网络图：好吃的东西糖果屋真好吃风味小吃蔬果同乐会“真好吃”环境创设与资源利用工程内容l有关食物养分、饮食卫生习惯、蔬果的图片、图书及挂图语 l供给不同国家的饮食风俗的书籍，如西方用刀叉、中国用筷子活言 l有关保护牙齿的材料，如小熊牙痛了刷牙和小

10、指偶等环区 l可让幼儿看图表达的家乡风味小吃制作过程的图片动操 l供给可让幼儿了解牙齿、口腔构造的牙齿模型、口腔挂图等境作 l供给风味小吃拼图、常见食物、蔬果、拼图让幼儿拼摆区区 l供给蔬果编织、蔬菜水果供幼儿劳动，学习摘、剥、切等根本动作创数 l供给可让幼儿数数、分类、配对、排序的食物图片、玩具、分类盒、排序卡学设区美 l供给让幼儿制作、设计、包装糖果的彩色纸、蜡光纸、糖果纸、橡皮泥或泡沫块等工 美工材料和工具区 l供给可让幼儿制作蔬果的实物材料以及各种美工材料l可让幼儿制作五香卷、扁食等风味小吃皱纹纸、橡皮泥等美工材料和工具l可让幼儿将绘画、制作的糖果和蔬果、小吃粘贴布置主题墙饰音 l“烧

11、肉粽“卖汤圆”等表现风味小吃的歌曲音带乐 l响板、串铃、铃鼓等打击乐器区角 l将幼儿自制的各种风味小吃糖果饼干及收集的各种食物包装袋投放角色区鼓色 励幼儿玩美食城或小吃一条街玩耍区设家资长源幼儿园利用社区l引导幼儿搜集各种风味小吃宣传图片、自制的糖果、自制的蔬果等装饰活动室l引导幼儿设置各种糖果、饼干包装物、蔬果呈现区或各种风味小吃呈现台l帮助幼儿搜集各种糖果纸、蔬果、家乡风味小吃图片等l利用双休日带幼儿参观社区四周的小吃店、食杂店，品尝风味小吃l有关食物养分的挂图、录象l各国饮食风俗图书l幼儿园四周的超市、蛋糕屋l幼儿园四周的糖果店l幼儿园四周的小吃店主题一：好吃的东西3 1 日3 26 日

12、主题说明 要的问题。主题目标1、了解、生疏常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。2、养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。3、教师和成人的劝告，情愿逐步转变自己不良的习惯。4、在各类活动中，逐步形成根本的生活自理力气。具体安排：其次周： 1、拔萝卜语言2、萝卜折纸3、小兔拔萝卜体育4、找一找谁多了数学5、找朋友音乐第三周： 1、不做漏嘴巴安康2、好妈妈 音乐3、香喷喷的大米饭撕纸4、按量对应，感知数序数学5、豆宝宝能做啥科学第四周： 1、谁咬了蛋糕语言2、两个朋友去买菜音乐3、小鸡吃虫体育4、点卡排序 数学5、小饼干剪纸第五周： 1、水果找妈妈科学2、小小蛋儿把门开音乐3、

13、水果娃娃泥工4、3 以内数量分类、排序 数学5、小猴子摘桃子体育小班主题活动二好吃的食物次主题一糖果屋活动名称会跳舞的跳跳糖活动目标：1、能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。2、体验与同伴共同舞蹈的欢快。活动预备：12、实物跳跳糖假设干。活动过程：1、请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。出示跳跳糖让幼儿品尝这是什么？吃在嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？幼儿品尝后，与同伴相互沟通吃跳跳糖的感觉，提示幼儿用身体动作表现 2、放会跳舞的跳跳糖音乐，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿势。1欣赏歌曲会跳舞的跳跳糖跳跳糖会怎样跳舞呢？2尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿势。鼓舞同伴间

14、相互仿照学习。3随音乐有节奏的仿照跳跳糖跳舞。3、带幼儿玩“快乐跳跳糖“玩耍。1在场地上已经画好一个圆圈他的大嘴巴里做玩耍，确定很好玩“巨人”的大嘴巴可用彩虹伞代替，效果会更好2教师和局部幼儿示范玩耍做法。留意提示幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿 态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴？当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴巴；当唱到“不见了”时，幼儿跳出大嘴巴好 吃 的 食 物一、主题的产生缘由及理由 家长常用食品来安抚他们的心情。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋 香豆，我吃过肯德基从孩子的话题中，我们留意到了孩子的兴趣点，那就是食物。安康的重要性，从而养成孩子不偏

15、食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。二、预知的训练目标1、充分利用幼儿的各种感官去生疏常见的食物，培育孩子生疏事物的根本方法。2、训练幼儿不偏食，不挑食，培育孩子良好的饮食卫生习惯。3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。三、预知的学习目标1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。2、知道常见食物的种类，并进展简洁的分类。3、学习购置食物的根本程序，体验购物的乐趣。4、熬炼幼儿肌肉的抓握力气，享受涂画的乐趣。四、主题预备呈现台 活动区材料 家长工作 亲子活动 1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料2、幼儿的作品一、益智区1、大胃王食物图卡。2、食物配对、分类玩耍。二、

16、美工区1、供给橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。2、供给画纸、画笔，让幼儿画卡片 。三、语言区1、有关各类食物的图片、图书。2、有关贩卖食物场所的照片。3、有关饮食习惯的图书。四、呈现区1、张贴儿歌挂图、食物海报。2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。3、张贴或呈现幼儿作品。 1、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。2、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。3、鼓舞孩子宠爱吃各种食物，不偏食、不挑食。与幼儿合作，利用废旧物品做食物。五、主题网络图细嚼慢咽 定时定量 不偏不挑食物的联想 好吃的食物 饮食习惯 购置食物的场所 常吃的食物 餐前 餐后 餐中 早六、活动实例活动一 常吃的食物设计思路

17、： 同种类食物的养分成分，订正幼儿不良的饮食习惯，设计了下面几个活动。活动过程：1、 确定要喝牛奶今日有一个小朋友过生日，一大早她的妈妈就提来了很多东西，有蛋糕、乐利枕牛奶、山楂片。孩子们一观看，就叽叽喳喳谈论起来。晨谈完毕，他们照旧意犹未尽，就开头下面的活动。瑾：教师，袋装那个是牛奶吗？ 玥：是，我妈妈说叫乐利枕牛奶。睿：我们家也有。淳：我也吃过，妈妈买的。师：喝牛奶有什么好处？ 溪：可以长高。宇：可以长胖。奇：不会生病。筱：我妈妈说，可以补钙。然：要长高，需要补钙。师：牛奶对我们有那么多好处，所以我们每天都要坚持喝牛奶。活动评析：人体的好处。2、吃早餐子们每天都吃好早餐，我们和孩子进展了下

18、面的争辩。师：今日早餐，你们吃了什么呀？颖：吃了八宝粥、鸡蛋。师：请小朋友想一想，你们早餐还吃过些什么？然：我吃过米线、卷粉。宇：我吃过饺子、包子。帆：我吃过面条。玥：我吃过豆浆、油条。洲：我吃过面包、牛奶 师：你们最宠爱吃什么？筱：我最宠爱吃蛋糕。 泽：我最宠爱喝牛奶。 洲：我最宠爱吃面包。 渠：我最宠爱吃稀饭。师：假设不吃早餐，会怎么样？毅：会饿。璟：会没力气，走不动路。溪：外公说，不吃早餐会生病。活动评析：通过孩子与教师的争辩，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自觉地承受它。3、祝你年欢快教师运用纸和笔讲故事祝你年欢快 声音，翻开门一看，原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给

19、波波。请小朋友猜猜看，他们画了什么送给波波？洲：画了萝卜送给波波。 瑾：画了火腿肠送给波波。颖：送了巧克力。敏：送给波波棒棒糖。溪：画了秀丽的画送给波波。铭：送山楂片给波波了。师：年快到了，我们今日也在图画纸上，画好朋友或爸爸妈妈宠爱吃的东西，祝他们年欢快！作品完成后，幼儿和大家一起共享： “我画了，想送给，祝他年欢快！ ”活动评析： 们的惊奇情感。活动二 饮食习惯设计思路：小班的孩子尤其贪吃，说到吃的，他们总是七嘴八舌地说出了很多。只有泽泽小朋友， 重要。活动过程：1、大战蛀牙虫各自发表了意见。溪：晚上睡觉前要刷牙。 泽：晚上睡觉前不能吃糖。淇：吃完饭后要用水漱口。经过小朋友吵闹的争辩，在教

20、师的引导下，很快学会了这首大战蛀牙虫的歌曲。活动评析：在今日的活动中，孩子们思维活泼，心情高涨，能自由地做出相应的动作。2、我是安康宝宝这次活动主要是要让幼儿知道对身体安康有益和有害的食物过这方面的学问，所以在活动的争辩中，孩子们的兴趣很浓。说说你宠爱吃的食物？颖：我宠爱吃肯德基，星期天妈妈会带我去。帆：我宠爱吃鱼，妈妈说吃鱼会长聪明。毅：我宠爱吃肉。洲：我宠爱吃蛋糕、饼干。小朋友们说出了一大堆爱吃的东西。教师依据食物进展了分类。争辩哪些食物对身体有益和无益？铭：妈妈说多吃蔬菜身体才好。泽：要少吃糖。禧：多吃水果。淳：妈妈说多喝牛奶能补钙。筱：多吃米饭。通过争辩，小朋友知道了，蔬菜水果有益安康

21、要多吃，多喝牛奶能补钙。活动评析：要少吃。3、两个娃娃今日的活动首先由两个大班小朋友对两个娃娃的故 事进展情景表演。然后就故事中小朋友的表现提出问题，请小朋友争辩。奇：吃饭要坐正，碗要摆好。琪：阿花是对的，粥不能乱洒，胖胖是不对的。伊：饭要吃干净，不剩饭。超：吃饭要一只手扶碗，另一只手拿勺子。经过争辩，小朋友们知道要向阿花学，吃饭要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不乱洒，吃饭要吃干净，不向胖胖学。活动评析：表达自己的想法。活动三 购置食物的场所设计思路：任务交给家长，请家长带自己的孩子去参与这些活动，教师组织幼儿进展争辩。争辩：你去到菜市场和超市看到了什么？泽：看到了青菜、白菜、玉米。毅：看到了大块

22、大块的肉。奇：菜市场很乱、很脏。 然：超市里卖菜还卖玩具。邦：超市里可以买到糖和饮料。通过表达，孩子们根本知道了菜市场和超市都卖着食品，但环境不一样。争辩：人们在超市、菜市场怎么买东西？宇：用钱买。洲：超市里的东西多。奇：超市有收银台。铭：菜市场没有收银台。活动评析：项社会活动有了初步的体验。活动四 食物的联想设计思路：儿大胆设计，自己尝试制作各种食品，让幼儿体验制作的乐趣，共享成功的喜悦。活动过程：1、食物着色色的生疏增多了，表现力也增加了。通过此活动让幼儿自己表现自己宠爱吃的食物。吃的食物，并给食物着色。子脸上的表情来看，是那么地认真，那么地投入。画刚完成，孩子们就拿着画来跟教师讲了，他画

23、的是什么食物？什么味？怎么吃？ 活动评析： 无拘无束。2、黄瓜真好吃我们的活动室里挂有黄瓜藤样的吊饰，现在成为里孩子们交谈的话题。溪：我吃过黄瓜了。昊：黄瓜可以生吃。 宇：黄瓜可以做菜吃。琪：我见妈妈用黄瓜贴在脸上。睿：口渴时可以吃黄瓜。师：黄瓜的主要用途是吃，由于黄瓜里有各种各样的养分，有丰富的维生素，能解渴， 多吃对身体有好处。七、活动花絮奥特曼吃什么奥特曼这个动画形象，几乎全部的小朋友都生疏。 道他们几个在谈论“奥特曼”吃什么的问题。其中洲洲说，奥特曼最厉害，不用吃东西的。泽泽不同意说，不吃东西会饿死的。豪豪说，奥特曼当人的时候需要吃东西 需吃东西。洲洲问我：“奥特曼到底吃什么？”其他小

24、朋友的留意力全集中过来了。我一下子 我说：“机器人需要的是能量。”汤圆节今日是玉溪人传统的节日 就告知我，今日是汤圆节，要吃汤圆。这时，奇奇说，我妈妈告知我，汤圆吃多了，会肚子疼。溪溪又说，汤圆是用一种面粉做的。 “橡皮泥”一样，软软的，用手团成圆，就是汤圆了。这种面粉不易消化吸取，所以不能吃多了。八、方案活动小结通过教师的观看，与幼儿的交谈，家长的反响，觉察孩子们对食物有了进一步的了解。如：生疏了很多常见的食物，了解了他们的养分价值，懂得了各种食物对身体的重要性，知道了要珍惜食物，养成了一些良好的饮食卫生习惯，丰富了有关购置食物的阅历。 供了物质条件和充分想象的时机，孩子们能大胆表现，无拘无束地开展各种探究活动。开展“好吃的食物”长们确实定。小一班主题教学活动反思主题名称好吃的食物活动时间2022 年9 月21主题环境的创1.墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”。教师与幼儿一起将粘贴有糖设纸的“糖果小屋”布置在墙上