小学美术 岭南版 一年级《缤纷的涂色游戏》 教案

1、缤纷的涂色游戏教学设计宝安中学（集团）实验学校 句江涛【教学目标】知识与技能：能认识颜色的深浅、冷暖，能利用线条和色彩进行随意造型, 并能用文字语言给自己的作品起名字。过程与方法：在游戏中认识色彩，在观察比拟中感受色彩，在实践表达中 体会线与色彩。情感、态度、价值观：平涂色彩时的细致耐心，感受到色彩创作的乐趣， 用语言大胆表达对游戏和作品的感受以及对大自然色彩美的热爱和向往。【学情分析】根据低年级学生课堂学习注意力集中时间较短以及喜欢根据自己的心情随 意画涂特点，使学生注意力持续集中，并调动学生的创作灵感和激情，教师利 用色彩游戏活动的形式引导学生感受色彩给人带来的不同感受。【重点】认识色彩，

2、进行涂色练习。简单识别冷暖色，通过色彩表达感受。【难点】作品的名称，学生想象、联想并表达的过程。【课时】1课时【教学准备】课件、范画、绘画工具、视频微课等。【教学过程】一、视觉体验、激趣导入.课堂导入，创设情境。通过绚丽多彩的颜色视频导入，增强学生的视觉 直观感受。.和动画人物一起玩涂色游戏！展示课题：缤纷的涂色游戏。这个游戏主 要是讲涂色和线条。游戏共设有4关，在创关过程中，有不同的任务，事不宜 迟，马上进入闯关游戏！二、游戏互动、授课过程.辨颜色，知深浅通过多种颜色的比拟，再分别找出深浅颜色，让学生理解同一种的颜色有 深有浅，为下一步讲涂色方法作铺垫。随后视频展示在现实生活中的应用场景,

3、联系实际生活，并提示同学们在现实生活中找一找颜色的深浅运用。.找冷暖，会比照请学生在自己的颜色笔里分别找出冷暖色，并谈感受。从而引出暖色和冷 色并加以详细介绍。红、橙、黄等色有热烈、兴奋、热情、温和的感觉，所以 将他们叫做暖色。提问：你们感受到温暖了吗？而绿、蓝、紫等色往往给人镇 静、凉爽、开阔，通透的感觉，所以将他们叫做冷色。在生活中，我们也会看 到很多冷暖色搭配出的美丽景色，进一步理解生活中搭配的冷暖色。.懂图形，画线条(1)提问引入，请同学自由说出自己认识的线条，回答出的这些都是我们认 识的图形和线条，图形和线条有规那么的，也有不规那么的，那怎么把这些随意的 图形和线条组合成一幅美美的画

4、呢？下面老师教给方法。(2)视频展示创作方法，看一下线与形怎样组合？先画几条喜欢的交叉不规 那么的线，再加上几个小图形(注意前后关系)。(3)视频总结，这样一幅饱满而有意义的画就产生了。同学们，是不是很简 单那？画好图后，就开始涂颜色，在涂颜色过程中，我们应该怎样做呢？.看示范，涂一涂(1)播放微课视频一一展示教师范画过程、材料、涂色方法及步骤。先勾线, 再平涂，展示绘画方法。向学生讲述涂色的方法：我们在涂色过程中，要注意深 浅颜色搭配，涂色要耐心均匀。水彩笔、彩铅用于小面积的涂色，油画棒、粉 笔用于大面积的涂色。并引导学生给作品起名，创作有主题色彩作品。(2)引导欣赏教材中的作品，再次强调涂色的步骤、方法及要求。图形与线 条搭配合适恰当，交流不同的色彩带给你什么不同的感觉(丰富、鲜艳、比照 强烈、单调。)？.学生实践创作(1)用不同的线条和形状画一幅联想而成的彩色画。并用想象力给自己的画 起个名字(如神奇的太阳等)，介绍给家人。提示注意颜色的深浅搭配和 冷暖比照。(2)创作时要大胆的表现，也要耐心的涂色。三、课堂延伸、提升感受学习完本课后，同学们明白