“夜深知雪重”作文导写

1、 2019级“一诊”考试作文一、试题分析：2021年“一诊”作文试题总体上较好地落实了深化新时代教育评价改革总体方案提出的对考试内容改革的要求，很好发挥了“立德树人”的考试导向作用，也是在深入研究2021年语文高考作文试题基础上，对2022年作文考向的一次大胆尝试。从作文材料的内容上来看，体现了“三个融合”：一是稳定性和创新性的融合。三则名句放在一起审题立意，本来常规。而这三则材料似乎联系不大，审题难度陡然上升。但结合任务指令，又能巧妙地将三则材料串联起来。设计传统中见新意。二是语文知识和情感教育的融合。作文能考查学生综合运用语言的能力，而“当今世界呈变局之势，为实现中华民族的伟大复兴”考察学

2、生的宏阔视野，宏大格局，国家情怀。是考察学生对世界格局的关照，对国家治理上的深入思考，也是考察学生对国家民族命运的思考。引导学生既要学好语文基本知识，也要关注国家时事政治，培养爱国情操。三是基础性和逻辑思辨性的融合。三则材料的选择有层次梯度，第二则“明者因时而变，知者随事而制”理解不难，很容易概括出关键词：应变、灵活应对、把控、控制、改变。一、三则材料就很考学生的分析理解能力，不少学生没有搞懂第一则的深层意思。第三则的“主峰”理解也有偏差。最后要将三则材料有机综合到一起，写出一类立意，对学生逻辑思维能力要求较高。这一点也很契合考试评价体系中“四翼”的“综合性”要求。二、阅卷情况：（一）优点：1

3、.大多数学生能结合任务指令较准抓住二三则材料进行分析，立意准确，中心明确。2.文章结构整体比较清晰，有写分论点意识，论证有层次，选材多样。3.很多同学有意识从句式、文词、结构方面增强文采，希望坚持不懈。4.有部分书写特别漂亮，有明显的优势。高分作文，高分语文，书写很关键。（二）不足：残卷较多，无话可说，抄前文材料。这是大忌，几乎不得分。不顾材料和指令，乱立标题，乱编文章。如革命、透过现象看本质、规律、有你、有我、有他任务要求不清，对“选一个角度”理解有误，以为只选一则材料，没有从整体上考虑，以致立意偏差。文体不清，扣题不紧。部分写散文和记叙文没有紧扣材料中心，不知所云。分论点和中心论点脱离，论

4、证材料没有紧扣相应分论点。引用不当，引用名句或材料不能佐证相应观点，出现两张皮现象。部分书写潦草，大大影响得分。有几篇几乎认不到，无法给分。三、教学建议：强化审题立意训练，选择不同类型，不同材料，反复练习。有针对性积累写作素材，贵在精而不在多。注意论证能力的培养，从小的论段训练，提高思维逻辑分析能力。继续强化书写要求，至少写来工整，好辨认。美观更好。附件：一诊作文评分标准一、材料句内涵解读夜深知雪重，时闻折竹声。白居易此句整体突出环境之恶劣明者因时而变，知者随事而制。桓宽意在“因时而变，随事而制”懂得变通，依据实际，针对具体主动灵活的处置策略万山磅礴，必有主峰。曾国藩意在担当争先，追求强大胜利

5、，也可为抓住关键，凸显中心。材料解读关键词材料一：恶劣环境、困局、压力、挑战材料二：应变、灵活应对、把控、控制、改变材料三：主峰、主导、为峰、关键、中心二、作文指令分析作文指令：当今世界呈变局之势，为实现中华民族的伟大复兴，上述材料引起你怎样思考和联想？请选择一个角度，写一篇文章。限制性指令：“当今世界呈变局之势，为实现中华民族的伟大复兴”考察学生的宏阔视野，宏大格局，国家情怀。是考察学生对世界格局的关照，对国家治理上的深入思考，也是考察学生对国家民族命运的思考。“上述材料引起你怎样思考和联想”强调观点的生成，立论的基础是基于对材料的思考，包含对材料内涵的准确理解，和对三则材料的整体调适，整体

6、把控材料的关系。开放性指令“请选择一个角度”，暗示材料可以多角度写作的开放性，在整体把握材料的观点指向下，论述的侧重点可自由发展，而且必须聚焦到一个重点上去，在论述的详与略上要注意灵活中要凸显重点。注：主体写国家、民族或人皆可，突出国家、民族最好三、审题等级标准（1）评分等级及标准一类（54-60）：切合题意，文体规范，思路清晰，内容充实，文笔流畅，书写美观。一类立意：结合指令，整体考虑三则材料或突出二三则材料的关系如：1.顺势而为，争当主峰 2.智对困局，引领时代 3. 顺应时代变局，助力民族复兴4.应势而为，担当争胜 5.顺势而为，实现复兴 6. 变局之中，我为主峰 7.变局之下，勇立潮头

7、 8. 应势而变，大有作为 9. 把控变局，大国崛起二类（48-53）：符合题意，文体较规范，思路清楚，内容较充实，文句通顺，书写较工整。二类立意：结合指令，单独考虑第二或第三则材料如：1.灵活面对变局 2.实现伟大复兴 三类（42-47）：基本符合题意，文体基本正确，思路基本清楚，材料基本上能支撑主旨，语病很少，字迹清楚。三类立意：不顾指令，只考虑一则材料（42分左右）如：1.环境恶劣 2.直面困局 3. 争当主峰 4.做明智之人 四类（36-41）：不顾指令，不考虑材料，文体基本正确，思路基本清楚，材料基本上能支撑主旨，语病很少，字迹基本能辨认。四类立意：不顾任务指令，不考虑材料，偏离文本写其他内容如：1.勇于创新 2.重视科技人才五类（0-35）：偏离题意（完全脱离材料），内容杂乱，表达含混，字迹难辨，残篇：只要有一样，都可打到此类。四、其他情况（2）关于作文的其他项评定扣分项评定：出现错别字，3个错别字扣1分，重复不计，作多扣3分止；文章是完整的，不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。残篇评定：1.200字以下，不超过10分2.200300字，不超过15分3.300