中班主题小小家电世界教案反思

1、中班主题小小家电世界教案反思这是中班主题小小家电世界教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动由来：孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开头运用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开头让幼儿在安全情况下运用一部分家用电器。我们在带着幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感爱好，他们一边观看，一边记录，还互相沟通着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动开头【2】分发统计表，向家长说明要求。活动过程：1、通过晨间谈话，初步了解幼儿对家用电器的了解和熟悉程度。2、依据幼儿的实

2、际情况设计统计表。3、放学时分发统计表，让幼儿熟悉统计表，教幼儿填写的根本方法和要求。并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。活动二：科学家电真便利活动目标1、了解熟悉自己家的家用电器，明白家用电器的名称初步了解其用途。并能用语言描述自己想法。2、体验制作和游戏的乐趣。活动准备1、活动前，让幼儿在家中了解自己家的家用电器。2、区角设置家电超市【内设多种家电图片、玩具等】3、活动前玩过你猜我说的游戏。活动过程1、游戏我说你猜。方法：老师用语言以及肢体动作描述一种电器，幼儿依据老师的提示猜一种家用电器。2、师幼一起参观区角：家电超市。引导幼儿商量、答复：你来看见了什么电器？你最喜爱什么家用电器？为

3、什么？【1】引导幼儿扮家电售货员，向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如：电视机幼儿则说：这是电视机，和我家的一样，它可以。重点引导幼儿说说这些家电的作用。【2】看图片，识字卡：电视机、洗衣机、电脑。3、语言游戏：家电世界方法：幼儿两人一组，猜拳。获胜的一方用语言或肢体动作表现一种家电，另一个幼儿依据动作或语言提示猜出这种家用电器。最终看谁猜的最多就为胜。活动三：亲子美工制作：家用电器活动目标：1、亲子动手制作家用电器，并在制作过程中引导幼儿用语言描述自己的制作方法。2、通过制作活动，促进家长幼儿之间关系的和谐进展，同时促进亲子对话的开展。3、使幼儿获得胜利的体验。活动准备：1、前期经验：在幼

4、儿有过用废旧材料制作教玩具的经验。2、多种废旧材料，制作工具。3、部分制作成品，布置成展现区。活动过程：1、放学时老师向幼儿和家长说明制作家用电器的事情，并说明要求。2、家长带幼儿到活动室一角，参观已经制作好的成品电器，家长幼儿通过观看对话，了解制作的方法和程序。3、家长幼儿回家，共同商议：要制作什么。然后搜集材料，共同制作。4、将制作好的家用电器带到幼儿园，向伙伴和老师介绍、并共享。活动四：语言说说画画电视机活动反思：操作在介绍自己家里的家用电器时，孩子们踊跃发言，而且，记录表上也很清晰，乔一帆、顾玮等几位孩子还在每样家用电器前标了数字，等到介绍完最终一样家用电器后，他们还总结了自己家里家用

5、电器的数量。于是，孩子们介绍好后，我引导他们数数家里的家用电器的数量，并且和伙伴比一比那些家用电器大家都有，那些没有。比拟中，钱仍然很快的反映出：老师我家有13，陈奇家有10，我家比他家多了3样。说完他们俩有赶紧开头查找多出来的三样，然后只见钱仍然在向陈奇介绍这三样家用电器的名称和用途。在比照中孩子熟悉更多的家用电器。在了解家用电器的用途时，我们以边看录像中的家用电器，边商量家用电器的用途，（教案出自：幼儿园学习网教案网）在直观的画面中孩子们的爱好也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会主动商量其用途。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在互相补充中，了解了这些家用电器全部用途，如在商

6、量洗衣机的用途时，很多孩子都围绕洗衣机能够洗很多东西，而冯浩然发表了另外的观点：洗衣机洗东西时，不能洗硬的东西，这样洗衣时机坏掉!经他这么一说孩子的思维也扩大了，赶紧周懿玮说：洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等拿出来，然后再把衣服放到洗衣机里!在商量家用电器的用途时，孩子们不仅能够说出家用电器的用途，同时也能够结合生活经验，谈论到运用时的留意点。在商量安全运用家用电器时，孩子们从好几个方面绽开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰；有的幼儿说了几种我们小好友不能运用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等；有的幼儿说出了一些我们小好友可以运用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器；还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不行以遇到水，运用电水壶、电熨斗等家用电器时不行以离开最终请孩子们帮老师的新居子添置家用电器时，孩子们个个很投入，他们能够联系实际，见不同用途的家用电器放置在不同的房间里。本次活动是建立在幼儿分散自主搜集资料活动后的第一次集体活动，因此目标定位在让幼儿通过沟通共享熟悉各种家用电器的名称，感受家用