最新一年级语文学科下册教学总结5篇

1、精品文档Word格式 最新一年级语文学科下册教学总结5篇 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的最新一班级语文学科下册教学总结，盼望大家可以喜欢! 最新一班级语文学科下册教学总结1 随着时间的消逝，一学期的训练教学工作又要完毕了。本学期我担当一一班的班主任兼语文教学工作。整个班级学风优良，有正气。但也有些同学成果偏向，作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下： 1、线上教学 寒假受疫情的影响无限延期，为了让孩子们“停课不停学，学校支配从2月10日开头进入网课学习。从接到通知到恢复复学，

2、整整三个月，虽说没有和班级孩子零间隔 接触，但在班级管理方面照旧常抓不懈。每天的安康填表、师生动向表、各项打卡、各项作业等等，还有每周一次的班级家长会，平常上网课的点名状况，看是微小的事情，但又是每天必不行少的事情。就在这样的坚持中，我们最终在5月11日迎来了孩子们的复学。 2、复学后教学 (1)、不管是班级管理还是语文教学，我始终根据各项管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，做到严而又度，三个月的网课，孩子的习惯非常差劲。那就从零开头，一点一点的去转变，并和同班级的各位教师多沟通，实在做好一切常规工作，尤其是在孩子心理和习惯方面中抓不懈。 (2)、抓好每一节课。网课

3、的缘由，孩子学习程度差异较大，消失两极分化严峻，在课堂教学上要求自己做到：教学目的明确，仔细钻研教材，理解同学，讨论教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。 (3)、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时修改作业，字迹工整，并做好登记，准时评价。 (4)、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做

4、到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力进步合格率和优秀率。 3、通过一学期的努力，大局部同学把握了以下学问： 熟悉400个字，会写200个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 学会了使用音序查字法，同学有了独立识字的力量。 大局部同学喜欢阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。在课外阅读方面，孩子们能按要求把故事读三遍，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 通过学习能联络上下文和生活实际，理解

5、课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读粗浅的课外读物，并按自己的意愿制作读书卡。能与别人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，表达简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 存在缺乏。 1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需进步; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的

6、养成训练不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确; 今后准备连续更新观念，努力理论主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，进步教学质量;连续加强业务学习，进步自身的业务素养。总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成果有所进步，今后我肯定连续努力争取更好的成果。 最新一班级语文学科下册教学总结2 一学期的工作又进入尾声，为了下学期获得更好的成果，我现将本学期一班级语文组的教研工作进展一次总结如下： 一、常规教学方面 1、 抓学习 对于新课程背景下的学校教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力进步理论程度。本学期，我们教研组全体语文教师仔细学习了?新课程标准?，以指导教师

7、的理论工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了?课程改革训练的新视角?，每月仔细作好摘抄。除此，本组教师还根据自己班级特点学习一些训练学、心理学方面的学问，使之更好地效劳于教学工作。本学期，我们乐观开展课题：?三维高效识字法?的教学讨论，本组五位教师共同讨论课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、 抓备课 备课是教学的第一个环节，我组教师超周仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特殊是陶学爱教师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的典范。我组的年轻教师张秀芹，虚心好学，常常请教阅历丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，备

8、的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也进步了备课程度。教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。 3、 抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，重视同学学习习惯的培育。针对一班级同学，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 4、 抓听课 我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的教师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但教师们还是很愿意。因为他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。 5、 抓辅导

9、全组教师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之进步更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在教师们的细心指导下，学习成果进步很快。“不放弃一个同学“没有教不好的同学，只有不会教的教师这是一班级语文教师的指导思想。 二、组织各种语文理论活动 本学期，根据教材特点，为了进步同学识字量，组织同学在生活中识字。同时，进展了写字竞赛，经典诵读竞赛，故事会，背诵?三字经?等，使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论 借“组内听课和“说课评比“集体备课等活动的契机，使本组教师的

10、教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既进步了教师的理论力量，又使大家的熟悉程度得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进展集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载详细和时，一同争论讨论教学方法与战略，教师们乐观发言，组内推举气氛浓。对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写训练记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的优点和短处，大家能互相学习、互相借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。 训练小伴侣，需要才智。让我们多一份细心和急躁，用才智点燃小

11、伴侣生长的盼望!我们将义无返顾，勇往直前地将我们的责任进展终究。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 最新一班级语文学科下册教学总结3 一个学期在匆忙中完毕了，在教学中我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一，多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得轻松学得开心是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、

12、卡片、表演、等方式关心同学识字。 并教给同学各种记忆字的方法，比方，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比方，在学习“苗字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意字的学问教学“田地里长出来的草。还可以同类记忆“笔“休两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会获得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如： 1、利用广告牌、商标识字。 2、让同学通过搜集资料去识字。 3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。 4、认实物。如门、窗

13、、讲台、黑板、电视机等。 5、让同学在逛商场、超市时认字。 6、平常同学之间互相做字卡识字。 多给同学展现的时机。教学中多加欣赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓励同学分开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我的世界跨入更宽阔的世界，汲取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很喜欢朗读有感情的同学，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学

14、读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的缺乏 在探索的一年中我的工作中也存在着很多的缺乏，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的根底上，注意理论，多向其他教师学习。多上公开课，在熬炼中让自己成长起来。其次对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生间的差异。最终是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完好

15、性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，下学期肯定留意。要多利用晚自习的演讲课去指导同学，熬炼同学。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有缺乏，优点我会连续发扬，缺乏的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 最新一班级语文学科下册教学总结4 这学期以来，我根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。结合教学中同学的实际状况，敏捷地不断改良教学方式，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。努力贴切当前语的重要理念。 一、抓好同学的学习习惯： 虽然已是一班级下学期，但想让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，还是有肯定困难的。

16、因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课： 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假设把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着同学轻松学习，让同学感觉

17、学习是一种欢乐。我严格根据教学方案上课，细心设计教学程序。课前都仔细备课。 三、重视同学的根底学问教学： (1)让孩子欢乐识字 识字教学是一班级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我针对同学因材施教，常常引导同学对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车、“让同学当小教师、“嬉戏等多种形式激发同学学习的爱好。 (2)强调孩子用正确的写字姿态学写汉字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文程度，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求

18、。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。 (3)培育同学养成良好的读书习惯 让一班级同学学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定巩固根底。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好; 其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注意自己的示

19、范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 每个人都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 四、与家长沟通，猎取家长的支持： 家庭训练对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联络，讨论训练方法，起到了事半功倍的效果。 经过一学期的努力，我班的同学都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能获得更大的进步。 不过还应当说的是在获得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以承受新课程的训练方式的。一小局部同学由学习根底的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极