部编版四年级语文下册第六次集体备课

1、塘沟中心小学集体备课记录时间6月15日地点办公室年级四年级语文参加人四年级全体语文老师E人姜磊中心发口人沈丽琴备课 内容第六单元单元 课时 划分小英雄雨来2课时我们家的男子汉1课时芦花鞋1课时口语交际（朋友相处的秘诀）1课时单元 教学 目标.自主学习字词；正确朗读课文，理清文章结构。.练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。.学会分类整理小组意见，有条理地汇报。每课 教学 目标小英雄雨来体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、 勇敢机智的品质。我们家的男子汉体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强 的性格特征。芦花

2、鞋继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦 花鞋”的故事。口语交际（朋友相处的秘诀）交流和朋友相处的方法。单元 教学 重点 难点.正确、流利、有感情地朗读课文。.练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察 和细腻地描写。.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事，青节和人物形象， 学习阅读长文章。每课 教学 重点 难点小英雄雨来练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章 的主要内容。我们家的男子汉运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情 节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。芦花鞋感悟故事情节和人物

3、形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。口语交际（朋友相处的秘诀）根据讨论的目的记录重要信息。mn.本单元主题：本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的，主要 由小英雄雨米 节选我们家的男子汉（芦花鞋3篇课文组成。 本单元写的都是儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把掉长 文章的主要内容。.本单元重点：学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成 几个部分来写的。小英雄雨来 节选用序号来标示每个部分，我 们家的男子汉 用小标题，芦花鞋 用空行的方式，这样的写法， 能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。只要把每个部分的主要 意思连起来，就可以了解课文的主要

4、内容，.本单元教学建议：研究过程及思路详记教学本单元课文，应该指导学生快建默读课文，学习用小标题的 方法把程课文的主要内容。研究过程及思路详记刘艳：小英雄雨来介绍了小英雄雨来的故事，重点是练习用较 快速度默读课文。教学时给每个部分列小标题，了解课文内容。姜霞：我们家的男子汉介绍了我的小外甥的故事，快速默读课 文。了解课文的主要内容及作者，概括课文表达的思想感情。沈丽琴：芦花鞋本文主要写青铜卖芦花鞋的故事，教学时继续 运用“小标题串联法”方法，了解作者表达把握主要内容，探索的思 想感情。陈炜：口语交际（朋友相处的秘诀）本次口语交际题目和朋 友相处的秘诀根据讨论的目的记录重要信息重点是学会整理小组

5、意 见，并有条理地汇报。一、师生谈话，导入课题.一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔；一个好故事， 更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的青铜葵花就是 这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地， 走进芦花鞋。（板书课题：芦花鞋）.曹文轩简介，学生初步了解。二、自主探究。（一）初读，解决字词。过渡：首先让我们自主解决一下本文的生字新词。.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。.出示词语。.指名读词语，相机解释词语意思。（二）梳理情节，了解故事。师：解决了生字新词，让我们再来理清文章的脉络层次。.了解用空行标示长课文各部分的方法，把课文分为四个部分。.交

6、流讨论，提炼小标题。（1）出示自学要求，学生快速默读课文，完善预习单上的小标题。（2）小组讨论，提炼出最佳小标题，写在词卡上，自由展示。（3）全班交流，共同评议，确定每部分的小标题。三、精讲点拨.再次默读课文，思考：在卖芦花鞋的过程中，哥哥青铜给你留 下的印象是否更深？请在文中相关地方做标记。画出相关语句。.小组交流阅读感受。.全班交流，感悟人物形象。生自读，师巡视。交流相机出示：这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。从编芦花鞋去卖，卖的钱是“一笔很重要的收入”，可以看出青铜的家用一个词形容，可以说是？（穷）让我们跟着青铜一起来试着做芦花鞋。指名读。找出表示做芦花鞋动作的词语。预设：（采搓进编

7、织）芦花鞋是什么样子的？.读第二部分，你觉得青铜给你留下了怎样的印象？（能吃苦的人）你从哪儿体会到？四、有效训练.同学们，青铜葵花生活在一个苦难的年代，但苦难并不是那个 时代特有的。合上书本，想想自己，你有什么收获呢？.大胆想象，续写故事。五、拓展延伸让我们带着向往与追求继续走进曹文轩的纯美小说中，走进真善美的世界中！板书设计:20芦花鞋 编芦花鞋 买芦花鞋芦花鞋卖光了最后一双芦花鞋1.小英雄雨来分成了四个板块进行教学 ：先是抓住英雄一词导入课题；再是让学生自学课文，要求做到通读课文，了解词语意思；接 解决着抓住重点段勇斗鬼子进行品读；最后进行了写话练习，圆满达成教的 学目标。问题 2.我们家的男子汉练习复述时，学生借助教师提供的开头、结尾和文中三个小标题，将文本语言化为自身语言，较好的完成了简 要复述，达到了感悟、积