部编版小学语文四年级上册习作教学计划(孔德宣)

1、上杭县旧县中心小学2020-2021学年第一学期四年级（3）班语文科习作教学计划科任教师孔德宣一、指导思想以全面提升学生语文素养，培养母语意识为指导，以不断提高学 生运用祖国语言文字表情达意为目标，以积极、稳步、有效地实施深 化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效 率，扎实推进素质教育，为培养具有较高文化与人文素养的新一代少 年儿童而努力。二、学生基本情况分析新的学年，本班共46个孩子，其中原本部三年级41人，新转入 5人。这些学生在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的 话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更 无法具体表述清楚一件事情、一处景

2、物、一个场景等。在口语交际方 面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。 有不少学生胆子比较小，心理素质不够好，比如在课堂上，对于有明 确答案的问题，他们争先恐后地举手回答；而对于带有自己见解的问 题，他们则羞于回答，或者有的学生干脆就不在乎，不知怎么回答也 不举手回答，通过一个多星期的接触。我发现大部分学生的语文学习 习惯较差，作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规 范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实 造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。三、本册习作教学任务分析本册作文安排分别是：推荐一个好地方；我们与环境；小小“动

3、 物园”；爱护眼睛，保护视力；观察日记；我和过一天；快乐读 书吧等。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定过多的 条条框框，主要以激趣为主。本册习作的目的，创设孩子们感兴趣的 教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让学生在轻松愉悦的氛 围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。写作时完全让学生放 开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，不要过于拘泥。四、教学目标.懂得写作是为了自我表达和与人交流。.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具 体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，

4、分段表述。.坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。五、写作重、难点.能根据表达需要，使用常用的标点符号。.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行 款正确，书写规范、整洁。.提倡认真修改，养成良好习惯。六、提高习作水平措施.上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应 该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、 遣词造句、连词成段成篇的方法。.抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔,对课文从句式、 段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备 和

5、材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读” 中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。.上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境, 教会大家从日常生活中选材.，争取让两周一次的作文指导课充满欢声 笑语。适当模仿。以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的 要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和 写法等方面进行模仿。.提倡认真修改，养成良好习惯。四级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先 打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯， 保持作文簿面整洁，也可培

6、养学生的责任心。5.坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。6.每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。七、教学进度安排周别单元习作主题教学要求表达 方式表现 手法一推荐一个好地 方抓住地方的特 点，通过清楚介绍 景点名称，地点，特色。叙述 描写开门见 山，首尾 呼应四我们与环境引导学生发现 人类的一些破坏环 境的做法，同时学 会在与他人意见分 歧时，正确与人沟 通，锻炼表达能力。叙述 描写按事情 发展的 顺序。七二小小“动物园”学会细心观察，能 从人物和动物身上 找到相关联的地 方。叙述 描写开门见 山，首尾 呼应九四爱护眼睛，保 护视力指导学生认识 到眼睛的重要作用 和保护眼睛的方 法，养成保护眼睛 的好习惯。记叙 描写开门设 疑。十五我和一过一天指导学生了解 这个童话故事是如 何编出来的。抒情 描写对比手 法，首尾 呼应，借 物喻人。十 四六快乐读书吧通过阅读了解 神话的特点，指导 学生了解课外阅读 方法。叙述 抒情 描写开门见 山，首尾 呼应十五七习作例文爬 天都峰通过阅读习作 例文，进一步掌握 记叙文的六要素叙述 描写十 七A生活万花筒让学生分享彼此成 长中的故事，记录 生活中印象深刻的 事。叙述 描写开门