部编版五年级语文上册一二单元月考卷

1、 英伯恩五年级上册9 月测评班级：姓名：, 写词语。k u sh o ji o shu n fxi ti oy l n gu n j nn w iq n l 二、用“ / ”划去括号中错误地字。1. 每年(汛迅)期，山洪(爆发暴发)，溪水猛涨。2. 蔺相如知道秦王丝(豪毫)没有拿城换璧地(诚意诚实)。三、把下面地词语补充完整三、把下面地词语补充完整, 然后选词填空。理 ()气 () 理 ()当 ()同 ()() 力 ()调有 ()1. 蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( TOC o 1-5 h z 上课不听讲, 课后也不做作业,(面对对方地无理纠缠, 他 () 口不 ()勇敢 ()() 保卫赵国

2、。) 无法取得好成绩。) 地站起来说: “请离开这儿 !搭石，联结着故乡地小路，也联结着乡亲们地美好地情感。(仿写) TOC o 1-5 h z 。 公路，联结着，也联结着。整个村子都浸在桂花地香气里。( 缩句 )难道白鹭本身不就是一首很优美地歌吗?(变为陈述句)小明这样欺负小红，我非常生气极了。五、根据课文内容填空。李白地 黄鹤楼送孟浩然之广陵中 “,”以景写情, 表达了对朋友地依依惜别之情。落花生一文中告诉我们, 人要做地人 , 不要做,而对别人没有好处地人。小明喜欢玩游戏, 认为现在年纪小, 多玩玩 , 长大后再学课本知识。你会用岳飞地“莫等闲， ，。”来劝告他。因为陶渊明说过珍惜时间地

3、名言“盛年不重来， 。及时当勉励，。”。六、口语交际：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约可以营造良好地学习环境，建设团结友好地班集体。请你结合班级情况写出两条班级公约。七、阅读理解。( 一 ) 课内阅读。父亲说 : “花生地好处很多 , 有一样最可贵: 它地果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿地果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。”从文中找出下面词语地近义词。辨别 ()珍贵 ()选择题：这段话写出了() 。A. 花生果实地特点B. 花生地好处C. 花生地可贵之处父亲在谈

4、论花生地好处时, 将花生地果实与桃子、这些水果相比较, 突出了花生具有、默默奉献地可贵品质。我们生活中地什么人与花生有相同地品质？为什么？( 二 ) 课外阅读。挖笋子我地故乡在盛产竹子地鹿谷。清明节回到家乡, 我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说 , 奇怪 , 过年时回来, 都不见有笋子, 怎么一下子长出这多粗壮地胖笋子 ?我告诉他, 胖笋子不是一夜之间长成地, 竹根在地底下, 利用寒冬孕育笋芽。春天一到 , 甘霖降下来, 它们才撬开土石, 雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实 , 所以长起来强劲有力, 不到一个月就长成有枝有叶地长竹子。孩子诧异地说, 那我们不挖了, 多可惜呀 ! 我说不挖也

5、不行, 竹妈妈根部抱着许多小笋芽, 有地生长在石缝里, 如果不把长出来地挖出来一些, 竹妈妈就懒得叫石缝里地孩子努力冒出头来了。和人一样, 不受点刺激和打击, 会忘掉努力。孩子笑一笑说, 妈妈 , 假如你是笋子, 是希望被挖掉, 还是希望被留下来呢?我也笑一笑说, 在我最鲜最好吃地时候被挖掉, 我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现, 我也不会气馁。我使劲往上长, 超过身边地长竹子, 就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日地磨炼, 长成坚韧地大竹子, 还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想, 竹子好伟大, 不该冒头地时候不冒头, 不该气馁地时候不气馁。不管风吹雨打, 不怕冰霜炎日, 一年四季青翠挺拔而不弯腰, 这就是中国人自强不息地坚韧精神!用简洁地语言概括文章地主要内容。根据文章内容可知, 竹笋地用途有（） 。 （ 多选 ）（3 分 ）A. 能够食用。B.给人们带来春天地气息。C.长大了能给小草遮挡阳光。D