部编小学语文知识专项训练：修辞手法【附参考答案】

1、部编小学语文知识专项训练修辞手法1 下面运用修辞手法有误的一项是（） 。A 刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C.天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。D 雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。2下面句中用到比喻手法的是（） 。A 无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。B.你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋C.对于这个问题的答案他好像不太认同。D 地中海被称作西方文明的摇篮。3下面的课题运用了什么修辞手

2、法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（） 。（ 1）手术台就是阵地（ 2） 蟋蟀的住宅（ 3） 沙漠里的船（ 4） 把牢底坐穿A.比喻拟人比喻夸张 B.夸张比喻夸张比喻C.比喻拟人夸张夸张 D.夸张比喻比喻夸张 4读古诗，辨修辞。 TOC o 1-5 h z 1）危楼高百尺，手可摘星辰。（）2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）4）远看山有色，近听水无声。（）5）春种一粒粟，秋收万颗子。（）6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）7）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）9）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）5写出下列句子运用了

3、什么修辞手法。1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）第 1页第 第 页 TOC o 1-5 h z （ 2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）（ 3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）（ 4）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）（ 5）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）（ 6）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）6按要求写改写下列句子。（ 1）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：（ 2）鸟儿在树

4、枝上跳动。用拟人手法：（ 3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：7下面句中不是比喻句的是（）A.地球，这位人类母亲，这个生命摇篮，是那么和蔼可亲。B 露似真珠月似弓。C.少年右边的老头好像有病。8写出下列句子所运用的修辞手法。 TOC o 1-5 h z （ 1）眨眼间，我们已从小孩长成大人。（）（ 2）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）（ 3）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（）（ 4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（）9判断下列句子各用了什么修辞手法。（ 1）这难道是我的错吗？（）（ 2）桂子花开，十里飘香。（）（ 3）在半空中看长江，简直是一条白缎带。（）10下面的

5、比喻句中，比喻最贴切的一项是（）A.这个老单身汉像木条一样瘦削。B 一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红色的大金盘。C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。D 大漠沙如雪，燕山月似钩。11下列各项中没有使用比喻修辞手法的是（）A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视翳的，是黄绿错综的一条大毡子。C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D 母亲只是中国干百万劳动人民中的一个，但是， 正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。12只要留心，生活处处有语文。最近一则短信引起转发热潮，请阅读下面一则短信，并从语言角度赏析 这则短

6、信使用的修辞手法及表达效果。天气实在太热了：买了筐鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡变成电热毯了！汽车不用点火，自己着了！在路上遇到个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得趁凉吃，要不一会儿就成麻辣 烫了！ ，这条短信要是不转，一会就馊啦！（ 1）修辞手法：（ 2）表达效果： 13指出下列句子所用的修辞手法。 TOC o 1-5 h z （1）这不是很伟大的奇观吗？（）（2）三月的桃花水，是春天的明镜。（）（3）水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）（ 4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）（ 5）我们的时代需要千千万万个刘翔。（）14下列词语用了同种修辞手法的是（）A. 口是心非伶牙俐齿呆若

7、木鸡炮火连天B 一日三秋一发千钧肝肠寸断怒发冲冠C.如梦初醒草木皆兵何乐不为 色厉内荏D 事半功倍杯水车薪如虎添翼星星之火15指出下列句子所用的修辞手法。 TOC o 1-5 h z （1）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。（）（ 2）孔子之所以说，“无人而不自得”，正是这种作用。（）（ 3）到了长城，责任自然压在你的肩头上，如何能躲逃？（）16从语言连贯和修辞运用的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是（） 。唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则。A 唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香B 唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，

8、幽韵冷香C.宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝D 宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝17从下列各句中的“红”字来看，使用了相同修辞手法的一项是（A 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B 看万山红遍，层林尽染。C.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。D 今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？18把下列句子所用的修辞手法写在括号里。（ 1）秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。落红不是无情物，化作春泥更护花。惜春常怕花开早，何况落红无数。）3）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（4）你无法改变容貌，但你可以展示笑容；你无法左右天气，但你可以改变心情；你无法预知明天，但你可以把握今天；你无法样样顺利，但你可以事事尽力。参考答案ADA（ 1 ）夸张（2）比喻、对偶（3）拟人、对偶（4）对偶（5）夸张、对偶（6）夸张（7）反问（8）对偶（ 9）设问（ 1 ）比喻（2）拟人（3）排比、比喻（4）设问（5）反问（6）对偶（ 1 ）老师像园丁，不辞辛苦，用心血培育我们这些幼苗成长。（ 2）鸟儿在树枝上欢快地跳动着，唱着动听的歌儿。（ 3）我觉得这个碗仿佛有千万斤重，怎么也送不到嘴边。C（ 1 ）夸张