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文档简介

创新实验设计方案改变物体在水中的沉浮大坪乡中学 李黎平一、实验名称改变物体在水中的沉浮二、实验目标玻璃杯、乒乓球、注射器、盐、鸡蛋、水槽、玻璃棒、勺子 1、通过对几种物体在水中沉浮的探究，了解怎样改变物体在水中沉和浮方法。 2、通过实验的思考、设计、操作的经历，了解设计实验探究科学的基本技能。 3、在学习科学的过程中，激发学生热爱科学，并了解科学对社会发展的重要意义。三、实验材料六、实验课题的地位及作用改变物体在水中的沉浮一课是教科版科学教材三年级上册，“沉和浮”单元里的第二课，它的重点是在研究了物体的沉浮和物体的大小、轻重的关系后，换个角度来思考“怎样利用物体沉浮和物体大小、轻重等关系来改变物体的沉浮”这一研究课题。五、创新之处 小学三年级科学教材中有关于物体沉浮的课程，按照新课堂标准，有专用的沉浮块供学生和老师在课堂活动中使用，创新之处用乒乓球代替沉浮块。四、设计思路 根据小学科学课程标准的基本要求，通过对物体在水中沉浮的改变探究活动，掌握研究科学：先猜想实验验证得出结论的方法，让学生真正认识科学，理解科学，运用科学。实验一漂浮漂浮漂浮实验一漂浮悬浮下沉实验一漂浮漂浮漂浮漂浮悬浮下沉结论：改变物体的重量，可以改变物体在水中的沉浮。实验二上浮

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