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文档简介

1、欢迎你们乡村有趣的童年生活鲁迅 执教者 何家洞中学 何桂林七年级下册第 二 课 时课堂目标导航1、理清故事情节，学习小说叙事详略得当的记叙方法；2、品味富于表现力的语言，学习小说通过人物语言、行动描写等方法刻画人物形象；3、体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷念故乡的情感。 课文写了哪些故事情节，哪些是详写? 哪些是略写? 随母归省；钓虾放牛；戏前波折；夏夜行船；船头看戏；归航偷豆；“六一”送豆。详写略写合作探究戏豆好？提问：这戏真的好看？豆真的十分好吃吗？为什么？文中“我”急切看到的戏好看吗？为什么？评一评比一比得出结论：“我”急切看到的戏并不好看，豆是十分普通的豆，也并不好吃。深入探究既然

2、这戏并不好看，豆并不十分好吃，那文章的结尾为什么这样写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。这是为什么呢？(提示：其实，真正令“我”难忘的到底是什么呢？） 小组讨论后，得出结论平桥村有趣的乡间生活平桥村的小伙伴对“我”非常好-对这段天真烂漫自由有趣的童年生活的回忆，表达了作者对美好自由生活的向往与追求。课堂练笔谈感受你在生活中有类似的认识和体会吗？评人物感受人情美在这篇小说里，你最喜欢的人物是谁？为什么？ 用“我喜欢文中的 （人物），因为他（他们） （评价其性格、品质），比如 （举人物表现）”的句式，对自己喜欢的人物作简单评价。我的评价在作者刻画的一群可

3、爱的农村少年中，双喜最抢眼，举例分析：当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议；当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票。（反应灵敏、考虑周到、善解人意）（2）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 （聪明、细心）小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到的好孩子。六一公公：“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。” -善良、宽厚、爱惜劳动成果 六一公公送豆给母亲和我吃。 -好客、热情、淳朴小结：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热情的老人。 课堂小结 我们这节课通过合作讨论，明确了本文故事美、人情美的所在，体会到了农家少年的 和“我”与农家小朋友间诚挚的情谊，感受到作者对 童年生活的留恋之情，也感受了作者对美好生活的向往与追求。 淳朴善良、好客能干天真有趣课外作业仿写请同学们仿照课文结尾“

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