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文档简介

1、说一说:秋天印象 秋天何其芳读一读:整体感知 要求: 读准字音 读出节奏 语气 语调 字词积累 镰( )刀 肥硕( ) 丁丁 ( ) 鳊( )鱼 寥( )阔 清洌( ) 梦寐( ) 背篓( ) 栖( )息 枯涸( ) 芦蓬( ) 蟋( )蟀 震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的 撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。冷雾 草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。 赏一赏

2、:深层探究 (学法点拨一)赏所写景物赏所绘图画赏所用词句赏所表情感小组合作探究:选择自己最喜爱的一节进行赏析 秋景图农家丰收图 饱食 肥硕 栖息 霜晨归渔图撒下 收起 轻轻摇着 游戏 少女思恋图野草 溪水 笛声 梦寐清远悠闲惬意清静清甜 喜悦热爱 赞美(学法点拨二) 通过赏析诗句中所写景物,品味诗句中关键词语往往可揣摩出作者所要表达的思想情感。诵一诵(一) 1全组齐声诵读2 诗歌借-事物(或景物)表达-情感。小组合作探究(二):选择小组各成员共同认可的一首进行朗读赏析展示。 诵一诵(二) 纸船寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 (学法点拨三) 诗歌往往借助具体的物营造一定的氛围来表达情感。写一写 要求:借具体的事

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