羚羊木雕 优秀 完整版PPT

1、羚羊木雕教学目标：1、分角色朗读2、开展辩论赛张之路张之路 我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：疯狂的兔子霹雳贝贝预习检测给加点的字注音犄角怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖dijpngchzundichnzhn默读课文，整体感知默读后回答两个问题：1、文章出现了哪些人物？2、本文讲了一个怎样的故事？它是围绕（ ）展开的？ 分角色朗读6人扮演 我、妈妈、爸爸、奶奶；万芳、万芳妈妈叙述部分 其余同

2、学齐读。读准语气、语调;摹拟神态和动作朗读要求初步感知课文内容：一个_的故事一个_的木雕一个_ 的妈妈一个_的爸爸一个 的奶奶一个_的朋友一个_的“我”持重、沉稳 明白事理重情、软弱 珍稀名贵伤心、无奈生硬、固执仗义，明理重情，软弱问题探究逼“我”要回羚羊木雕今天与“我”换破裤子上星期送羚羊木雕 昨天1、本文写了发生在三个时间里的事，是怎么布局的？ 插叙故事完整集中紧凑记叙的顺序顺叙按照事件发生的先后次序来写。倒叙把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述。 插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容。有助于展开情节和刻画人物。语文知识 2、课文写了祖孙三代，

3、一家四口，人物是怎样巧妙安排的？ 用第一人称叙述，先写妈妈，再写爸爸，最后写奶奶。让人物先后出场，文章就显得波澜起伏。 “我”的做法（把木雕送万芳） 是 是 ？1、分为2组：甲（父母），乙（我）2、围绕这场家庭矛盾冲突的是与非展开辩论3、要有理有据4、说话要符合人物身份辩论赛对错辩论策略：把握人物的观点，预测他方可能提出的问题，考虑如何应对，如“我”很可能说，爸爸说过给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张， 爸妈既说给，又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。如果“我”方这样说，“父母”方应如何应对，应该有所准备擂台赛羚羊木雕？谁是谁非A.怎样才能避免这类不愉快的事情发生？B.女儿既

4、然已把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当？C. 作者的感情倾向是怎样的？你的看法怎样？作为中学生的我们得到什么启发？ A 要学会思考，有主见； B 做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。 推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾; 学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样也可以避免许多矛盾。父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳我俩是好朋友冲突主题重财轻义重情重义应商量课文主旨 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。 家庭是社会的细胞。家庭生活中一次小小的波折反映出的是社会上比较普遍存在的父母怎样疼爱子女的问题。本文意在提醒那些为人父母者爱子女应该爱在理解、爱在尊重、爱在沟通。 真正的友谊是人生的无价之宝。文章赞美了小朋友之间纯洁无私的友谊，同时也告诉我们：在物欲横流、人情日渐冷漠的今天，更要珍视难能可贵的友情。小结：财富不是朋友，而朋友却是财富 斯托贝真正的友谊，十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的