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文档简介

1、表里的生物默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。初读感知思考： 那么表里的生物到底是什么呢？它有什么特别之处？ 在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的，红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去，这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 文中出现了哪两个人物？课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ 我和爸爸。 心理描写和语言描写。 心理描写： “不许动，”里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加，树上的蝉，草里的虫，都不轻

2、易被人看见。我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧！这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界呢？ 我想，大半是因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。语言描写： 一天，我对父亲说：“我要听这表的声音，”我一边说一边向着表伸出手去，父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。” “为什么还蒙着一层玻璃呢？”这就是叫你只许看，不许动，”父亲回答：“为什么呢？”我又问“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。” “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手来。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 细读感悟 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。细读感悟弄清缘由之后的满足感 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。细读感悟 在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？总结 “我”是一个好奇心强。善于观察，爱思考，富有探

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