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文档简介

1、课前检测解释下列词语狼藉 簌簌 典质 惨淡蹒跚 颓唐 琐屑 迂拭 触目伤怀 情郁于中 箸课前检测根据词义写出词语1、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（ ）2、纷纷落下的样子。（ ）3、乱七八糟的样子。（ ）4、细小而繁多（的事）。（ ） 5、衰颓败落。（ ）蹒跚簌簌狼籍琐屑颓唐温故知新思考：1、全文共写了父亲的几次背影？表达了 什么中心？2、哪一次背影写得最具体、最让你感动？说说理由。 四写背影思念父亲 点出背影 望父买橘 刻画背影 父子分手 惜别背影 别后思念 再现背影父疼子 子爱父父子情深朗读第六自然段，思考： 本段运用了哪些方法来描写父亲？外貌动作语言（勾画出相关的词语或句子）这些语

2、句有何作用？父亲的外貌父亲的穿戴：父亲的体态:黑、深青 家境不好，心情忧伤 肥 胖行 动 不 便，艰 难父亲的动作走路的姿势：蹒跚年纪较大、腿脚不便爬月台时的动作：攀、缩、倾行动不便、步履艰难这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴穿走探穿爬缩倾流攀父亲的语言 找出本段中父亲的语言（思考：包含着什么样的情感？）这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思1 、我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.2、过一会说：“我走了，到那边来信！”3、进去吧,里边没人.父子情深如何欣赏叙事散文：（1）把握文章的感情基调。（2）抓住主要事件,体会人物的思想感情。（3）抓住人物的特征的语句,把握人物的 形象。 （4）把握文章的主旨。 爱需要表达，在你的成长过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你为他们写几句心里话来表达你此时的心情。小练笔世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它

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