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文档简介

1、土地的誓言看图片，争做答题小能手想一想：下面几幅图片反映的是什么事件？日军用铡刀残害中国农民背景图片日本人用健康的中国人做细菌实验背景图片尚未成年的婴儿被日本人用刺刀挑起玩耍背景图片先烈的心脏被日军挖出来下酒用背景图片结合背景图片，感知作者写作情感我想说：作者满怀着对侵略者的_,和对故乡的_写下了一篇文章。走进作者，谁是记忆小天才端木蕻良，辽宁昌图人。原名曹汉文，代表作品有鴜鹭(cl)湖的忧郁、大地的海、科尔沁旗草原等。和萧红、萧军、骆宾基、等青年作家，习惯上被称为“东北作家群”。他们的作品带有浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪。hng动动口，扫清文字小老虎温馨提示：结合下面词语快速阅读课文。在小组

2、内，圈画读不准的字或词，讨论并解决。如果还不能解决，小组内推荐一位学生课堂上提出。 炽痛 镐头 田垄 亘古 碾着 谰语 丰饶 蚱 蜢 嗥鸣 怪诞 默契 污秽 泛滥 chgolnggnninln roZh mnghodnqhuln倾听片段录音，与作者产生情感共鸣温馨提示：一篇散文读的成功与否,关键看能否结合作者的情感起伏正确的把握语速的快慢，语调的高低。听录音，谈收获小收获：听录音后，你认为读这篇散文时，总体上而言，语速要快还是慢，语调应高还是低慢低沉我参与，我快乐小建议：每个小组由组长组织，选自己比较喜欢的语句，在小组内进行朗读比拼，本组其他同学给予评价。而后在课堂上，有朗读欲望的学生进行朗读

3、。并接受其他同学的评价。看谁读的准确，读的有感情。再听片段，加深情感体会我阅读，我收获小提示：请速读课文，找出描写故乡景物的句子。令作者魂牵梦绕的故乡究竟是怎样的一方沃土？请以“课文中_景物描写语句，表现了这是一方_的土地”这种形式完成。我思考，我提升小疑问：我们已经知道作者的故乡是一个美丽、富饶、广袤、和谐的关东原野。后来遭受到侵略者的践踏和蹂躏，作者发出怎样的呐喊和誓词来拯救自己的家乡？我思考，我提升没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前-或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污

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