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文档简介

1、第一节 作业疗法与成长发育发育的规律： 肌肉的发育、控制、协调1 、 头 足 先控制头、之后是躯干、最后是下肢 先协调、控制靠近脊柱的肌肉 2、近端 远端 再协调、控制远离脊柱的肌肉 先控制大肌群3、粗大 精细 后控制小肌群 先全身运动4、 一般 特殊 后分化为特殊运动一、成长发育的决定因素人的成长发育是遗传、环境、个体本身三个因素共同作用的结果遗传因素：决定人类按照一定的方式产生、繁殖环境因素：为人类成长、发育提供了必要的保证个体本身：决定了每个人按照各自不同的方式生存遗传世界层次：生长、寿命的潜能； 行为的潜能； 常规应激反映的能力。社会层次：种族特征; 家族特征； 特殊隐性基因。 社会层

2、次：特殊环境的限制；（天气、食物） 特殊能力的需要； 社会文化结构的特点； 团体的社会风气。个体层次：特定团体中的身份； 特殊的角色需要； 与他人的特殊关系； 特定的满足感与挫折感。个体本身世界层次: 对自我意识的衡量； 基本设想和态度的发展； 有关的观念倾向。社会层次：共同的价值与观念； 目的与动机； 自我鉴别和责任感。个体层次：独特的参考体系； 能力、习惯和兴趣的独特形式； 独特的生活形式。二、成长发育遵循的原则1、潜在力 注意挖掘2、时期和速度 3、特征性 各不同时期有各自的特征4、连续性 前一阶段是下一阶段的基础5、类似性与差异性 两者相辅相成、 共同存在6、复杂性 经过不断分化、 合

3、成的复杂过程三、成长发育面临的问题幼儿阶段（06岁）儿童阶段（612岁）少年阶段（1218岁）青年阶段（1835岁）中年阶段（3560岁）老年阶段（60岁）四、感觉运动的发育过程第一时相： 通过成长发育感觉运动功能 逐渐成熟最基本的是：触觉、运动、感觉、平衡感觉 作业疗法 治疗医学患者有自我定向和自我负责 患者必须听从医的权利 生的吩咐依靠作业医疗师，但采纳患 依靠医学专家，者的观点 强调医生的作用与患者合作进行治疗 医生是权威，患 者是被动的患者作用于环境甚于受环境 患者受环境和仪制约 器制约相信患者的潜力 相信科学、技术 作业疗法 治疗医学患者积极参与并做出贡献 患者不负任何责任， 只是等

4、待痊愈将生产活动、游戏和消遣 将药物、手术视为最活动看作生活的重要因素 重要的因素理解患者的主观期望 强调客观、分析、观 察、诊断作业疗法与运动疗法的区别 作业疗法 运动疗法目的：恢复认知、操作和 恢复运动功能 生活自理功能方法：应用认知、自理生 应用增强肌力、耐 活、生产和文娱等 力、关节活动度、 经过选择和设计的 协调平衡和心肺功 作业进行训练 能的活动进行训练 作业疗法 运动疗法训练特点：认知和感知觉训练比重大认知和感知觉训练比重小精细运动比重大，粗大运动比重小精细运动比重小，粗大运动比重大与自理和生产技能的关系密切与自理和生产技能的关系不密切注重操作和认知能力注重活动能力 作业疗法 运动疗法训练工具：自理生活用品用具、生产性工具、娱乐工具、认知训练用品、自行设计制

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