体育与健康学科德育渗透教案_第1页
体育与健康学科德育渗透教案_第2页
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文档简介

1、体 育 与 健 康 学 科 德 育 渗 透 教 案花梨镇中学王进一直以来，体育教师在教学的过程中更多地是关注技术技能，往往忽略了德育的培养。品德教育是学生教育的基础，所有学科的教育都离不开德育，它不是孤立的学科，应该渗透的每一个学科之中，才能使学生在学好文化，锻炼身体的同时提高自己的道德修养，成为一个真正对社会有责任心，有道德感的人。教学目标1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2、技能目标：通过教学，使 95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上

2、的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学重点：在训练的过程中培养学生的球感，熟练迎、接、收的动作要领和腕动指压技巧。教学难点：通过训练达到动作协调；接球后的后引缓冲动作；把握运球节奏。教学方式：舞蹈热身、讲解示范、自主练习。教学对象：八年级（）班德育渗透点：通过热身舞蹈“兔子舞”培养学生人际协调能力和团队合作能力；通过双手胸前传接球和进间运球训练发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体

3、验成功感。教学内容1? 21?411?2? 341233? 456311? 22? 3习45Rightright 球两次；turn 急停急起；， 结束部分1?2?2本课以双手胸前传接球和进间运球为教学目标，通过舞蹈、练习、比赛的形式，训练学生传、接、运球的技巧。通过行进间运球接力赛，提高学生的身体协调性及与他人配合的能力。通过自创造型舞蹈练习培养学生创造力和富有表现力。每位同学能根据自己能力体验到了成功，课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会。?教学反思?1、“德育渗透点”较给力、道出了重点。做到了体育教学不光解决技能技术的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本质。?2、充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。新课程体育教学理念非常注重学生的本位意识，关注每一位学生的发展，即把学生看作学习的主体、学习的主人。在教学过程中，充分体现了以人为本的理念，注重学生的是学习主体。?3、以组为单位，尽力为自己。每位同学能根据自己能力体验到了

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