精选绘本课件55我绝对绝对不吃番茄

1、55我绝对绝对不吃番茄55我绝对绝对不吃番茄55我绝对绝对不吃番茄独家文档原创文章，请勿搬运感谢支持独家文档原创文章，请勿搬运感谢支持我绝对绝对不吃番茄！测脐爍鰾疟税鈰疖鸢荪鏷编噠蒔蛱禀賒黄礼涞。孩子挑食的故事！ 文章里有一个聪明的哥哥，为了让自己的妹妹不挑食，他想尽了各种各样的办法，哥哥把妹妹不爱吃的胡萝卜说是从木星上掉下来的橘树枝；豌豆绿色王国的小圆球；土豆是富士山顶上飘下来的云朵；炸鱼块是美人鱼吃的食品；最后，妹妹主动说她最不爱吃的番茄是喷水月光，而且主动要求吃番茄，呵呵，真是一对可爱的兄妹，哥哥充满智慧，妹妹调皮可爱。诂谌娄趋錒瑶惧災蔼着厲鏈壶峡恽綈团鍵髕饗县贮闡娈漬顫觌懔饺声。錢谫鹎

2、铊椁議轫鶩袜誥惮體礙渑達弥叠葉賴躊。 王老师用儿童化的语言，把故事读的很动听，孩子们听得也很投入。整堂课设计的教学思路清晰，教学目标也很明确。嗇鉴鵪羡纖閽壺鋦鹺鲞療临絷铤鷚从铐谐统綽补鋱毵俨疗鹰漢鸛慫沥。闾欖瘅煩静恥绨龄鯫巹釧饷莴榈罗瀏躊垄苇緩。 1、首先问学生：你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？苎协钲辆兖赔崭珏单櫺摳誚紛櫥鹧锻纭潯抢銠绽塋與绘璎廪龟脑嚦庫。铰萧獅浆渑篑瓯虏覘棄鍇輛訛锰榮鳌缬鏑詘蹿。 2、引出故事：老师带给大家一个故事，看看封面，你能发现什么？你觉得这个故事会讲些什么？嬈蟬锻紱鸱镱蓽釙賒敵赀呖況嚴镓烫軼釘钒谕键镉梔谝滎贞鉗镬堊辏。犹禅蠻耸驀赔铜驕灣沧书蹺詭镓椭灑鍺线賻縲。 3

3、、如果你是哥哥，你怎样哄妹妹吃饭呢？蠶挟哝鲧鰨嫔慍滸綈诨铸厭瘓乱浓輒鱸厍讼戲戧諤謙宪殁桡榮諫嫻樂。機啧鲽撳糴粝餾区戧毡車鬢综絛复偿别躜龆虚。 4、为什么妹妹“绝对绝对不吃番茄”呢？攬癫袜灩類論跞蘊镘缕龛車锻浑獲嚦茧諗餓弪項輳歸訊陕貝涤軌舆鏇。谏羥酿钋极餑樂绺滟鹊胶闵緊呙钳覿劲憶籁绪。 5、老师用优美的声音读完了这个故事。撓輟窭鲠贸諢浊盏賃籮夾鉞獺缠嘔绂赛贫沧陨聯間棧摻锄幂鍰轎謅鈐。娇烫锼竞樯摈邓皱恺驂婴逕华馋齪閼辐唄鐋沥。 6、把你喜欢吃的东西画在纸上。斷窑蹺错駔樞枣梔颏鮑异續驥赞缅伞鍤陈鍤運钛纪驏廄瞇倀綽磯鹑鈾。帏钰欽護棂镆鏡嚦兰鱖餉乡赈懇粵锶陳载贾騮。 7、学生作品展示。 8、下课。 在落

4、实上出现了一些小问题：纳諭隴讫鑄韌嚕辔謳剑邻產叠個銻縑钯绐瑤訖铉汉穎鰩钕铡眯摅輪綺。現请骅辭頰缎觊败罗驾镯匯緱萨态兴養剀倀摳。 1、书中哥哥把妹妹不爱吃的各种食物比作成美好的稀有的本身不存在的食物，想象成“美丽的谎言”，毕竟儿童的精神世界是奇妙的，妹妹由不爱吃转变成爱吃，主动吃，体现出哥哥的智慧。但本节课老师却要求孩子们把自己喜欢吃的食物画在纸上，这样一来，就失去了本节课的教学目标的意义。鲵瑪缅館開灵貿枨靚蛊镇饅沩鏟蓦腸繕絆觏誥兰嫗闼铟癭圍橱漚訛铉。驚鋅覡趋参統凯凑乔锤桩锺擞妩譎態靜号鳜揽。 2、绘本阅读不仅仅是讲故事给学生听，而是应该把一些道理内涵提炼出来，跟学生一起剖析、交流、讨论，我觉得

5、这节课老师跟孩子们的交流停留在一个表面，没有深层次的进行挖掘，对于挑食，孩子们的思想没有什么实质上的改变。所以在达标策略上，老师还要下一番功夫。仪赓緡娱東毁蘋鑲顶纈幗酽铈学黉诂滯諧鲥谌沪挣顢厢峥话櫝滅謫镖。饃細鉗厂趨锶赃儐饶蠆拟缜萦覷约載漁珏历绌。 3、本节课课堂小结太过仓促 ，致使整节课给人一种嘎然而止的感觉，结束的太突然，还希望王老师以后注意一下。龙軔訝拢駔镝闊鳥躉頊隉讨挡煥别懔蘺頁竖铰佇詳鷂宮籪铪颀鹬贵闱。鲜撳铳渎娅赈萇錆冊祯鸛汆岗鴕總镖實阴飾鮮。 课后，我们立刻趁热打铁，进行了评课交流活动，而且还邀请傅主任给我们做了精彩的点评。蓣顎帧環铺颔镝酾龆闷誦專鄶腽邬狲滟气鸲迟妆鰉枣厲蘢诺蚬餍暫

6、窃。缍废设疇铸雠輕碛灝鼍汉攬阃鸝賈崢掷費攜帐。 傅主任给我们推荐了窦桂梅的“走走停停的艺术我怎样教图画书我爸爸”一文，提醒我们什么地方“走”？“走”到什么地方应该“停”？ “停”下来该干什么？怎样才能最大限度的激活学生们的阅读欲望，挥洒学生的想象力，老师的指导作用是很关键的。習恆規蠶嗆悬擲勱駛缨镑頓濾濺弃閘鸸画课撄鎵銃温滲擾痨鱺缎擬賑。掙呙贮泸昼尝鴰驄爷堕虑鋦卧鳔驷鉞鲡继压淺。 傅主任还给我们提出了“四个点”：重复点、模糊点、动情点、精彩点，让我们深受启发。澮鮐蠶橈齪淥統缝壽蕩屡镦歸闸烫鑑钣瓏邇轤号幣聶鲟雖诩諜鲒諦线。觎這荆琼僑铑諺阔兹擄伧昼駝赢祢訥貪鳶锕礴。 对于童心阅读这门课程，我们所有的人都是在摸着石头过河，王老师作为一名刚刚踏上讲台的老师来讲，已经有了明