幼儿园观摩实习报告

1、Word 幼儿园观摩实习报告 幼儿园观摩实习报告三篇 篇一：幼儿园参观实习报告 一、实习目的 我们这次实习的主要目的是为了解柳州市幼儿园建筑的设计风格、艺术特色、结构选型以及与外部环境融合；了解建筑物的总平面布置、建筑分类及功能作用等；了解建筑物与城市文化相融合的设计手法；了解城市总体与建筑单体之间的相互关系；了解建筑物的施工方法；了解建筑、结构、施工之间的相互关系；了解建筑设计与城市规划领域的最新动态和进展方向。其次，通过这次实地调研，对幼儿园这样的特别教育类建筑的设计有一个也许的了解，并留意该怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应当留意的一些细节问题好好的分析及

2、学习，例如：营造空间的选择，平安防护措施，家具及各设施的尺寸等。盼望能够运用在后面的设计中好好运用，制造一个适合孩子的温馨、美妙、和谐的环境。 二、实习内容 为了发觉并解决现阶段毕业设计中所存在的问题，我小组成员在尹佳老师的组织带领下来到柳州市尔海南山御景小区“小酷星幼儿园”进行了参观实习。这是一个让我们了解实体建筑的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别，更好的领会建筑艺术的魅力。我们把艺术的享受掺和于日常生活之中，并在全部的用品、衣着乃至食品中引入了美工设计，然而，我们四周的建筑，建筑的艺术渊源却很少为人所察觉，建筑艺术无处不在，缺乏的是我们观赏艺术的眼光，所以了解建筑并发扬是我们必需

3、做的。 1.简介 柳州市尔海小酷星幼儿园位于柳州市鱼峰区南环路6号（莲花客运站旁）尔海南山御景小区内，该幼儿园是北京克莱伍教育文化进展有限公司第六所直属幼儿园；是继柳州盛天龙湾小酷星幼儿园后的又一家美式双语幼儿园。室内教室配有卫生间、洗漱间、橱柜、书柜、玩具柜、钢琴、电视机、DVD、空调、电扇等设备，可容纳6个班，200多名幼儿就读；室外配置1200平方米的活动场所，拥有升旗台、沙池、植物园及大型玩具等设施，为幼儿乐观参加、自主探究、大胆表达、友好合作制造了良好的条件。 建筑面积2000平方米，于2022年8月份正式投入使用。 2.整体规划分析 尔海小酷星幼儿园位于小区主入口的南面，整个建筑围

4、护在栅栏内，栅栏有三个出入口，分别位于西面、北面和南面。小伴侣进出口为西面和南面，北出入口为老师出入和物 资运输专用。各出入口相对自立，分工清楚明白。 该幼儿园设计为单体三层建筑，设有一个主出入口四个次出入口，交通流线清楚明朗。多媒体教室上方为开放式场所，可供小伴侣玩耍和观看地面嬉戏场地的活动。 3.立面 作为公共建筑，打算了幼儿园的体量与整体感觉。尔海小酷星幼儿园总体给人一种和谐温馨的感觉，由简洁的几何图形构造的建筑外观，很简单勾起我们儿时的回忆。圆形、三角形、长方形的切割重组，简洁却不脱俗。大面积的窗户为室内良好的采光供应了坚实的基础，其中圆形的窗户就像孩子们天真的眼眸一样，透过她看到是盼

5、望。 整个外立面的颜色主要选用了淡黄 色、浅蓝色、粉红色、黄绿色四种暖色调，再依据外观的造型合理搭配，给我们的就是一幅幅温馨的画面，很简单促使小伴侣产生愉悦的心情，家长也开心放心。这种效果就是幼儿园外观所肩负的使命之一。 4.室外部分 该幼儿园的室外活动区的地是采纳软质塑胶铺设的，在此区域有一些供幼儿玩耍的器材，并且还设有幼儿赛跑的跑道，30米。结合 查找的资料，幼儿园嬉戏场地一般分两种：一 种是全园只设一个大型公共嬉戏场地；一种是各班设独用的班级嬉戏场地。公共嬉戏场地为 全园幼儿开展大活动量及多种嬉戏需要设置，包括开展集体嬉戏、赛跑、大型器械活动、游泳、戏水、玩砂、种植园地、饲养小动物等；而

6、班级嬉戏场地可以利用建筑物围合而成，或利用绿化围合成，还可考虑利用屋顶作为班级室外嬉戏。室外还应设有器械活动场地、砂场、戏水池等。并且器械活动场地要以“软”为宜，砂场位置要选择在向阳背风的地方，戏水池面积不宜超过50平米。在条件允许的状况下，幼儿园内甚至可以设置小动物房舍，养一些小动物对孩子的身心健康是有益的，可以培育他们的爱心。 5.室内部分 该幼儿园建筑体量不大，一共三层。一层有值班室、医务室、观看室、院长室、多功能厅、一间教室、厨房、贮存室以及盥洗室；二层三层分别有老师办公室、两间教室； 5.1生活用房 该幼儿园的教室即为活动室和寝室，是供幼儿室内嬉戏、进餐、上课等日常活动的用房，幼儿大

7、部分的时间都生活在这里。每间教室的外形都是矩形，面积在120平米左右，里面配置有许多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是依据儿童的尺寸设计的。而且墙面有着丰富多彩的贴纸，很是生动活泼，给孩子供应了一个很阳光的环境。活动室采纳的是单侧采光，有着良好的朝向和日照条件。室内地面采纳的是塑胶地面，属于弹性地面。并且每个教室设有两个门，便于疏散。 5.2 卫生间：该幼儿园的盥洗室同为卫生间，盥洗与厕所功能分区明确，空间较为宽敞，并且通风良好。不过该幼儿园的卫生间的位置有缺陷，没有男女卫生间之分，这样 一来上卫生间是很不便利的。关于卫生间的设置，其主要卫生设备有：便池、盥洗台、污水池等，依据需

8、要还应设置淋浴器或浴盆、清洁柜等。儿童用的盥洗池高度为0.500.55m，宽度为0.400.45m，水龙头的间距为0.350.4m。无论采纳沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m0.70m，沟槽式的槽宽为0.16 0.18m，坐式便器高度为0.250.30m。 5.4多功能厅：在这里可以举办许多活动，可作为音乐、体育、大型嬉戏，全园集会及图片展览的场所。它位于该幼儿园一层的入口旁边，与各班活动室联系便利，距离适当，而且接近全园的共用室外嬉戏场地，有良好的通风、朝向条件，而且采纳大量的窗户，使其采光很好，整个房间很亮，这样假如室外下雨，孩子

9、不能外出活动，在室内活动依旧可以很清晰看到外面的景色。 6.服务用房 对外联系部分：传达及值班室、晨检室、接待室； 对内服务部分：办公室、资料室兼会议室、医务保健室及隔离室； 帮助用房部分：贮藏室、教工厕所、保育员休息室； 将对外联系部分和对内联系部分中的医务保健室、隔离室、总务办公室及帮助用房布置在一层，接近幼儿园入口，便利对外联系；将对内服务的老师办公室、行政办公室、会议室、资料室布置在楼层或宁静角落处。 7.供应用房 厨房（包括主副食加工间）、主食及副食库、配餐间、消毒间、洗衣房、冷藏间等；该幼儿园的厨房位置良好，置于幼儿生活用房的下风方向；主副食库位于厨房的专用出入口，这样便于进货，靠

10、近主副食加工间；供应用房布置在帮助入口四周。 8.关于防火与疏散 幼儿园一般宜单独修建、面积不要过大，若为多层楼房时，应将年龄较大的儿童支配在楼上，将年龄较小的儿童嬉戏室、课堂、寝室等安置在楼下，以利于紧急状况下的平安疏散工作。在条件允许的状况下，应当多设几个疏散通道，要保证两个以上。幼儿园的楼梯间内宜有自然 采光，不应有影响平安疏散的凸出部分或凸出物。而且平安疏散用的楼梯和疏散走道上的阶梯，不能采纳螺旋楼梯和扇形踏 步，应尽量采纳平行双跑。 三、总结及心得体会 通过此次参观实习以后,我熟悉到在学校里学习的时候总是老师往我们的头脑里灌学问,自己根本没有那么剧烈的求知欲,大多是逼着去学的。然而通

11、过这次参观实习,确使我的感受很大,自己的学问太贫乏了,外面还有许多值得我们去学习。通过这次实习使我们懂得了设计创新的重要性，懂得一个设计不仅要注意创新，而且还要严格遵守人体工程学，那样才有更好的舒适性； 其次还知道了基本的施工组织程序，同时也让我们熟悉到了在幼儿园建筑设计中所要注意的要点，熟悉到幼儿园的任何一处设计都要以幼儿的心理和活动尺寸为准。好的设计不仅能使幼儿欢乐地学习、玩耍，而且能使其身心健康进展。 通过以上这些，我认为在毕业设计中我们也应当锐意创新，敢于突破，制造出独一无二的新建筑。 篇二：幼儿园参观实习报告 11月15号。天气阴冷。 记忆里的幼儿园早就模模糊糊，只记得五彩的玩具，以

12、及每日短暂的嬉戏时间的欢乐感受。今日，我们将再一次踏入童年的时间，观看现在幼儿园的学习生活。 一进门，我们便四处散去。缘由是许久不见的滑梯等实在太具有诱惑力，观察墙上贴着的不成熟的画作和“米奇班”等可爱的班名，心里竟不禁艳羡起这些孩子来。最终，大家都进入一个班中开头今日的参观任务。 最初映入眼帘的并非像以前那样规整的班级摆设，而是很多小伴侣围成一个圈圈，老师坐在中间。今日要上课的内容是：“轻轻”教会小伴侣在生活、学习中学会轻轻地说话和做事。老师先是用一系列的.卡通人物与小伴侣们互动，这些人物都有一个共同的名字:轻轻。分别从说话，做事，与人沟通等方面说明与深化。互动结束后，就进入了问答阶段，老师

13、通过挂画中所展现的内容，让小伴侣们开动脑经，结合上个阶段来回答问题，小伴侣们在这个环节显示出来充分的乐观性和主动性。最终，老师带着小伴侣玩了一个嬉戏，规章是：小伴侣们扮演不同的小动物，一个老师扮演大灰狼，另一个老师扮演鸡妈妈，带着小伴侣躲开大灰狼的捕获。其实想要不被捉特别简洁，只要轻轻地说话、走路就可以不被发觉了。 在这个过程中，老师充分的利用了教学资源，胜利的设计了一个活跃的课堂氛围，在消遣的同时又让小伴侣们了解到生活中的规范行为。首先，老师在中间，小伴侣们在四周的排列可以让小伴侣的留意力集中于老师身上，并且在任何一个角度都能清晰地听见、观察老师所教授的内容。这里特别值得现在的中学校学习，教

14、学活动多围围着同学绽开，但是老师也是活动中的重要组成部分，敏捷的转变教学形式或许可以收到更好的效果。其次，在互动时老师说道：“我是你们的好朋 篇三：幼儿园见习报告 1.见习类型:幼儿园参观接触见习 2.见习时间：20 xx/11/13 3.见习单位：福州红博幼儿园 4.指导老师：赵凌波老师 5.291300403葛姗姗见习感想: 20 xx年的11月13日上午,我们来到了福州红博智能全纳幼儿园。这次是我高校生涯中的第一次见习。本次我见习的目的是为了将在进展心理学课堂上学习的内容让实践来检验一下，加强对学问的汲取。 在入园前，我在网上也许看了一下这所幼儿园的资料与特色。福州红博智能全纳幼儿园是闻

15、名幼儿教育家殷红博先生等一批教育学者联合创办的。是我国第一家具有全新将来教育观念的智能全纳幼儿园。是中国科学院心理讨论所和中国人才协会超常人才学术中心的科研和实践基地，是开发幼儿智力潜能的摇篮。 其实这在一入园时便可以体会的到，这与一般的幼儿园的确很有差距。我的第一印象便是它很注意对孩子们体能的培育。我们入园时，适逢小伴侣们在做早操，我们没有参加，在旁观摩小伴侣们做早操的时候有同学笑说；“他们跳的不累，我看的都累了。”心下竟是一寒，好的身体是革命的本钱，现如今，生活条件越来越好，家长们自然把孩子当小公主、小王子对待，舍不得他们吃苦，那么全国必定有极大部分的幼儿园不会对培育孩子们的体能赐予极大的

16、重视。从小便如此失衡进展，长大后是否会给他们造成影响是不言而喻的。 当然，在旁观看的过程中，也的确看到了书中的不少的学问。 在小伴侣们上课的时候，我发觉三岁四岁的孩子在老师的引导下已经有了肯定的记录性，而肯定的正强化会巩固他们不太规范的行为。另一方面，也可以反映出老师的引导对孩子纪律性凹凸的重要性。 再者，我还发觉了幼儿的平安感是影响他们人际交往很重要的因素。在交往的时候，仿佛是他们的奇怪 感和平安感在作斗争，一开头小伴侣们对我们的到来都很奇怪 ，但是他们的平安感不足，所以只是装作不经意走到我们身边却并不会与我们交谈。但是当平安感有提高，奇怪 感就占了上风，他们就会与我们交谈，并且很快的熟识起

17、来。 还有就是我发觉在三四岁的年纪，他们对自己性别还不是很清晰，对颜色也是有些辨别不清。一言以蔽之，在这方面的力量参差不齐，但是当然，我认为也有可能是他们对老师的指令无法辨认。不过这种观点还需要进一步的讨论。 第四，在与众多小伴侣的相处之中，虽然他们仅仅才三四岁的年纪，但是已 经可以看出他们也许的气质性格，有的小伴侣很大方，有一个小伴侣总是会偷偷的看我们，但是却直到最终，也只是始终看盯着我们，我可以看出他的奇怪 ，但是他还是没有与我们一起沟通。还有一个小伴侣，是一个小男生。当时我们在与其他小伴侣谈天，他很生气的盯着我们，但是一句话也不说，只是喘大气，来表达他的生气。然后我们很莫名其妙，再接着他

18、就来到一旁的桌子前，一边拍桌子一边嘴里大喊：“气死我了！”我们当时真的是觉得很可笑，后来一起见习的同学告知我们，他是由于我们跟别的小伴侣说话。从一些别的小事也可以看得出来他的表现欲，攻击性都比较强。还有一个小伴侣是在幼儿园的门口遇到的，那个小伴侣一点也不怕生，见到我们，有一起见习的同学说要给她拍照，他还很快乐的摆姿态，这些都可以看得出来，她是一个很外向的孩子。 第五，在与他们一起玩耍的过程中，发觉在同一现象下，消失了两种不同的反应。现象：有一个小男生摔倒了。反应一：老师跟另一个小男生讲，小伴侣要相互关心，让他将摔倒的小伙伴扶起来，但是小男生却不知所措。反应二：小男生摔倒，跟他站在一起的小女生很主动的将他拖了起来。而对于缘由我有几种猜想，其一是由于个人性格气质缘由。