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文档简介

1、欢迎下载内容仅供参考小学语文教学设计通用模版一、小学语文教案设计的步骤与内课题 课时 课型（新授/复习/检查课）（一）教学目标 1.会读等 个生字，会读生字，掌等词语的用法。学习文的知识点，理解文中主旨/关键句 的含义。与他人交流阅读感受。2.过程与方法目标熟练利用查字/词典的方法自主理解文等生词。/联系上下/作者的思想感情。能初步借助图书馆、网络等信息渠道获的相关料。3.情感态度与价值观目标体味课文（风/人/意象）的赞美，产生对 （大自/美好品质）的热爱，激的情感。初步形成 的观念，养成 的习惯，获得 的品质。（二）教学重难点1.教学重点了的知识，了解事件梗概（记述文大体把诗歌大意（诗歌积极

2、展开想象（说明文）。懂的描写顺序、叙事线索、说明方法2.教学难点感受由 而产生 的感情，注意通过课文的声调节奏等体会作品的内容和情感。在理解课文的过程中，体等标点符/修辞手的不同用法。（三）教学过程1.创设情境，导入新课通过提问或活动创设情境引起学生的兴趣，参与课堂分享。PPT视频的感受。2.初读课文，整体感知文读通读顺；难以理解的字、词、句等，用笔做上记号；通过查字典、联系生活实际解决生字词。方与不足之处。3.细读课文，合作探究自由朗读第一小节，思考问题通过自主学习的形式，个人自由发言；老师予以积极评价，引导正确答案。快速默读第二小节，通过圈点勾画，划问题通过四人小组形式展开交流，小组代表发

3、言；老师予以积极评价，引导正确答案。教师示范朗读第三小节，请学生注意其中的重音和停顿如： ；通过寻找段落的（动词）重音，谈谈理解； 分角色朗读或表演。4.精读课文，拓展延伸自由选择朗读方式，重点阅句子、段落，谈谈受。引导学生通过关键词把握文章脉络和内容，体感情。仿/句，造/写话，促进知识迁移。5.总结归纳，布置作业抄写生字词，背诵喜欢的段落，讲故事给父母听。搜相关资料，深化对课文的理解。阅课外知识。（四）板书设计板书可采用脉络式、提纲式、图表式、点睛式、对比式 等类型。以提纲式板书为例：课题 第一段大提纲 第一层小提纲 第二层小提纲 .第二段大提纲 .以上就是小学语文教案的设计步骤，大家可以作为参考，但不可能完全照搬，最好形成自己的特色。这样才不会成为考场上千篇一律的教案，更能打动考

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