构造地质学：第一章绪论

1、地质工程专业B10级 构 造 地 质 学 第一章 绪论1、研究对象和内容2、构造地质学的相关学科3、构造地质学发展史4、构造地质学研究的意义5、构造地质学的研究方法6、课程安排及考核方式1、研究对象和内容 1.1 概述 构造地质学：是地质学专业的一门重要的专业基础课，是地质学的一门分支学科；它是研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。 是地质学三大支柱学科之一。1、研究对象和内容 1.1 概述 地质构造： 组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等，在内外地质动力作用下所产生的各种变形；如褶皱、节理、断层以及其它各种面、线状构造。 1、研究

2、对象和内容研究对象：各种地质构造现象；研究内容： 各种地质构造的形态特征； 形成条件； 分布与组合形式； 发展演化规律； 形成机制。 并追索产生上述地质现象的地壳运动方式、方向和力学性质，进一步探讨地壳构造运动的动力学原因。1、研究对象和内容 可以从三个方面描述对地质构造的研究： 几何学：形态特征、分布与组合（空间）； 运动学：形成时间、顺序及演化过程（时序）； 动力学：形成机制与发育条件（成因）。 1、研究对象和内容 一个逆冲断层理想化的运动学1、研究对象和内容 构造地质学：研究各种地质构造的形态、产状、规模；形成机制、条件，分布、组合及演化；产生的地壳运动方式、运动规律与动力来源的一们学科

3、。1、研究对象和内容 构造尺度： 可以分为巨、大、中、小、微、超微 等级别，不同的构造尺度其研究任务与方法不同。 巨型构造 主要是指山系和区域性地貌的构造单元，如东非大裂谷、喜马拉雅造山带、秦岭造山带等。 东非大裂谷 1、研究对象和内容 构造尺度： 大型构造:造山系等区域构造单元中的次级构造单元，如复背斜、复向斜或区域性大断裂。一般展布于1:20万图幅或联幅范围内。 中型构造:主要见于一个地段上的褶皱和断层，在1:5万或更大比例尺地质图可见其全貌。 大型构造中型构造1、研究对象和内容 小型构造 主要指出露于露头上和手标本上的构造，如各种小褶皱、断裂及面状和线状等构造。 微型构造 偏光显微镜下显

4、示的构造。如各类面理和线理。 超微构造 主要是利用电子显微镜研究的构造，如位错构造。 褶皱手标本1、研究对象和内容 上述构造尺度的划分是相对的，变化范围很大。不同尺度构造研究的对象、任务、目的、研究方法和手段也各不相同。 野外调查通常是从小或中尺度构造现象入手； 室内研究则为微、超微尺度研究； 巨、大型尺度研究已属大构造研究领域，除上内容研究之外，还需对该区地层，沉积相和建造、岩浆活动，变质作用，及成矿作用等综合研究分析。 构造地质学的主要研究对象是中、小型构造;大型、巨型以至全球性构造则属于大地构造学的研究范畴。2、构造地质学的相关学科构造地质学基础研究普通地质学 古生物地层学 岩石学应用领

5、域广泛找矿地震工程水文环境计算机科学地貌测绘采矿制图学遥感地质地球物理同位素地质学模拟实验地球化学研段手究3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例3.1 固定论阶段时间：主要在18世纪中期；代表人物：魏尔纳；主要认识：山就是山，谷就是谷，是一成不变的；点评：是构造地质学的萌芽阶段，只对地表的静态描述；认识到了地表的差异（各种地质构造）的存在，它们是有区别的，这就为进一步的研究各种地质构造奠定了基础；不足之处是： 1）没有认识到运动这一永恒的主题（内力）； 2）没有认识到外动力地质作用在地质历史上的巨大作用； 3）是人们认识地球的开始，也可以说是萌芽期。3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例3.2削蚀

6、论阶段时间 主要在18世纪末19世纪初期；代表人物：索修尔；主要认识：山和谷不是一成不变的； 山是地壳上升后经削蚀而形成的； 山和谷地的内部是均一的岩块，不存在分层现象。点评：是构造地质学的奠基阶段，认识到了地表的差异（各种地质构造）的存在，它们是有区别的；认识到了地壳的运动（上升）和外动力地质作用（削蚀）的存在，这就为进一步的研究各种地质构造奠定了基础；不足处：没有认识到地球内部的分层和沉积岩石内部广泛存在的分层现象。3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例3.3 上冲论阶段构造地质学起步阶段时间：主要集中在19世纪后期；代表人物：施图德阿尔卑斯地质主要认识：阿尔卑斯山内部可以分为若干带；由中央

7、花岗岩和周围的沉积岩系组成；山是由于花岗岩的上升而造成的。主要进步：认识到了沉积岩系的分层和其中的不整合接触关系；认识到了岩浆活动引起地壳上升；也认识到了外力地质作用（差异剥蚀）。主要不足：没有认识地壳运动大量的机制和方式等3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例阿尔卑斯山断面图（施图德阿尔卑斯地质）C结晶质的中央带，它是构造山的主体；K沉积岩系3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例3.4 正确认识阶段：时间：19世纪末20世纪初期；代表人物：海姆关于山脉形成理论的研究主要认识：确立了平卧褶皱及大型平移断层在造山过程中的作用。认识到研究造山带内部的复杂的大型平移断层在造山中的巨大作用。主要进步：褶皱

8、造山、断层造山。主要不足：当时的研究手段不足。3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例贺兰山西麓地区小松山推覆体剖面图3、构造地质学发展史-以阿尔卑斯为例3.4 构造地质学研究大发展阶段：时间：近三四十年内主要特点：国内外相关学科的大发展及学科间的相互渗透，新方法、新技术的不断出现和应用，使构造地质学的研究手段不断的进步、促使人们对地质构造的认识不断的完善和深入，构造地质学研究，进入了一个全新的阶段。主要体现在四个方面：上天航空、航天、遥感等技术的应用；入地深钻、高分辨地震勘探技术等的应用；入微电子显微镜的引入、构造岩组分析；模拟和综合计算机和人工智能技术的应用。4、构造地质学研究的意义 理论意义

9、： 阐明地壳构造在空间上的相互关系和时间上的发育顺序，探讨地壳构造的演化和地壳运动规模及其动力来源。全球地震震源分布4、构造地质学研究的意义实践意义： 1 指导矿产勘查（地质矿产勘查）； 2 水文地质勘查（水文地质学）； 3 国土资源调查和管理； 4 工程稳定性评价； 5 地震和灾害地质研究； 6 环境保护等。4、构造地质学研究的意义实践意义： 1 指导矿产勘查（地质矿产勘查）； 西气东输气源地克拉2气田4、构造地质学研究的意义实践意义： 1 指导矿产勘查（地质矿产勘查）； 塔里木盆地北部库车坳陷BC95230地震解释剖面4、构造地质学研究的意义实践意义： 工程稳定性评价 意大利比萨斜塔4、构

10、造地质学研究的意义实践意义： 工程稳定性评价 5、构造地质学的研究方法 地质构造存在于一定时间、空间范围的地质体中。因此，研究地质构造不能脱离其所在的地层或岩石;李四光曾概括构造地质学的任务是同时研究建造与改造，指明地质构造的研究要同物质成分的研究相结合。这也就是构造地质学研究中所需运用的。5、构造地质学的研究方法 (1)、历史地质分析与构造变形分析相结合 (2)、地质制图是构造地质研究中必需采用的另一重要方法。地质构造以一定的产状、形态、规模存在于三维空间之中。因此，将野外观测到的各种地质现象，用一定比例尺的平面地质图、剖面图及其他图件表示出三维空间的构造形态是十分重要的。 在地质制图过程中

11、充分运用航片、卫片以及各种地球物理资料，不仅事半功倍地弥补地表观察的局限，而且还能获得地下构造的某些信息。这些资料有助于从三维空间认识和分析地质构造。5、构造地质学的研究方法 (3)、显微构造与组构的几何分析方法 在深入研究岩石变形过程中物质的运动和导致变形的作用力等方面具有重要意义。运用这种方法除要求具备坚实的岩石学与野外地质工作的基础外，还须掌握显微镜和费氏台的工作方法。由于透射电镜与电子计算机等先进技术的引入，大大丰富了构造地质学的内容，使构造研究深入到超微观的晶体变形中成为可能。 5、构造地质学的研究方法 (4)、实验构造地质学 作为深入研究构造地质的一种有效手段，已越来越为人们所重视

12、，也是近年来地质研究中进展比较显著的一个领域。它在从定性的物理模拟到定量的计算机数学模拟;从常温、常压条件下的实验到高温、高压条件下的实验;从宏观的岩石矿物的实验到微观的模拟矿物变形实验等方面都有显著进展。5、构造地质学的研究方法 构造地质学的研究方法为反序法,即从结果成因。 因此， “多重暂定假说”是野外研究构造地质问题经常采用的一种辩证思维方法。这种思维方法的实质是，在掌握一定的实际资料的情况下，先拟定出各种可能与已知事实不相矛盾的工作假说，即作出一定的判断，而后进一步观察和收集资料，用新的事实对前面的判断加以检验和修正;其中一些假说可能被新的事实否定，另一些则会得到补充、发展或形成又一个工作假说。如此循环反复，逐步深入，使判断不断趋于全面、正确。6、课程安排及考核方式第一章 绪论（2学时）第二章 沉