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文档简介

1、20212021金牛区七年级历史期末考试试卷分析实外西区 叶德元一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点1难度适中容易题约占60%中档题占30%稍难题占10%一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点1难度适中2题型新颖2310分阅读以下材料: 材料一:1986年,考古工作者在甘肃天水放马滩开掘了一座建于西汉文景时期的汉墓,在棺内的死者胸部,发现一幅纸质地图,这幅纸质地图是我国目前所知的最早的纸张实物。请答复:1根据材料一,指出我国古代哪一时期已创造了可以绘写的纸? 材料二:造纸术外传时间表请答复:2根据材料二,指出48世纪,我国造纸术传

2、播到哪些国家?32021年北京奥运会火炬设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是我国古代的四大创造之一,你知道以下哪位人物改进了造纸术A.蔡伦 B.扁鹊 C.炎帝 D.祖冲之一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点1难度适中2题型新颖3注重图表考察13、在中国历史博物馆中,一讲解员说:“这是目前世界上已发现的最大青铜器,俗称司母戊鼎它应是 A B C D一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点1难度适中2题型新颖3注重图表考察4注重考查学生的阅读能力和分析归纳能力25、11分阅读以下材料: 材料二:参酌古今,发凡起例,创为全史。本纪以叙帝王,世家以记侯国,十表以系时事,八书以详制度,列传

3、以志人物,然后一代君臣政事,贤否得失,总汇于一编之中。自此例一定,历代作史者遂不能出其范围,信史家之极那么也。请答复:1材料一描述的是一位“究天人之际,通古今之变的历史学家和他的史学著作,请说出他的名字和著作。2根据材料二,结合材料中的史书说明其主要由哪几个局部组成?3材料一中的人物是在受了酷刑之后忍辱负重,以极大的毅力完成的史书的写作,你从中得到什么启示?一、 根本情况1、题型、题量及分值2、试题特点1难度适中2题型新颖3注重图表考察4注重考查学生的阅读能力和分析归纳能力5试卷覆盖面广6、联系商鞅变法的主要内容,你认为在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的方法应该是 A.当兵立军功

4、 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛7、右图是我国古代一位杰出的政治家,他建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。他是A禹 B周武王 C秦始皇 D汉高祖27、在中华民族大家庭里,各民族都为祖国的开展作出了奉献。历史上能顺应潮流,促进民族融合的人物 , 往往流芳千古,为后人所颂扬,北魏的孝文帝就是其中一位。 1你能说说他在加快民族融合方面采取了哪些主要措施吗 ? 2民族会聚和融合,往往丰富了各民族的物质生活, 请你举出在生活中汉族和少数民族彼此影响的事例。 3你从孝文帝身上学到了什么?14、某中学为迎接我国首个文化遗产日,举办了古代文化知识竞赛,其中有一道题目是

5、“我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么?你认为正确的答案应是 A通济渠 B永济渠 C赵州桥 D都江堰21、1974年,农民在秦始皇陵东侧打井时发现一些陶俑见右图,经过几年的开掘,这是二十世纪最重大,也是最冲动人心的考古发现,被誉为“世界第八奇迹。该遗址是 A半坡遗址 B阿房宫遗址 C秦始皇陵兵马俑 D敦煌莫高窟二、 试题解题情况1、概念把握不准确8、电影?英雄?中刺客无名对秦王说:“剑有18种写法,统一以后只留下一种。这里的“一种是指 A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书24、阅读以下材料,并答复以下问题。3今新疆地区隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一局部,始于公元前60年。其标志是

6、什么?27、在中华民族大家庭里,各民族都为祖国的开展作出了奉献。历史上能顺应潮流,促进民族融合的人物 , 往往流芳千古,为后人所颂扬,北魏的孝文帝就是其中一位。1你能说说他在加快民族融合方面采取了哪些主要措施吗 ? 二、 试题解题情况1、概念把握不准确2、相关学科知识把握不牢26、材料一:三国鼎立形势图。1请根据材料一填写三国的名称。 A ;B ;C 。CAB二、 试题解题情况1、概念把握不准确2、相关学科知识把握不牢3、历史思维能力、从材料中获 取信息能力、概括归纳能力差25、11分阅读以下材料: 材料二:参酌古今,发凡起例,创为全史。本纪以叙帝王,世家以记侯国,十表以系时事,八书以详制度,

7、列传以志人物,然后一代君臣政事,贤否得失,总汇于一编之中。自此例一定,历代作史者遂不能出其范围,信史家之极那么也。请答复:1材料一描述的是一位“究天人之际,通古今之变的历史学家和他的史学著作,请说出他的名字和著作。2根据材料二,结合材料中的史书说明其主要由哪几个局部组成?3材料一中的人物是在受了酷刑之后忍辱负重,以极大的毅力完成的史书的写作,你从中得到什么启示?二、 试题解题情况1、概念把握不准确2、相关学科知识把握不牢3、历史思维能力、从材料中获 取信息能力、概括归纳能力差4、审题能力不强24、阅读以下材料,并答复以下问题。 材料二:下面是古代著名的中西陆上交通图:5这条通道对我们今天的现实

8、生活还有价值吗? 三、 对今后教学的建议1、强化根底知识教学1突出主干知识、重点知识的教学重点突出,讲清来笼去脉 三、 对今后教学的建议1、强化根底知识教学1突出主干知识、重点知识的教学2注重知识教学的系统性和完整性三、 对今后教学的建议1、强化根底知识教学1突出主干知识、重点知识的教学2注重知识教学的系统性和完整性2、注重能力培养 指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化;引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料;启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述,培养学生的历史思维能力;增强学生自主学习的能力;注重培养学生的

9、创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。三、 对今后教学的建议1、强化根底知识教学1突出主干知识、重点知识的教学2注重知识教学的系统性和完整性2、注重能力培养3、加强技巧性训练一是加强学生的审题能力训练。二是加强养成教育。谢 谢b0n98qFl)r#&8rXB%EBpF&XJfXq9&74a%TyNdcs7SknRkZJpmCkV#wG$!Prg&PzS4Jxu)r2!*sGvx#tqV(bDi7*#+pipWPT5nZi(PwDjM%kafyWJA9Wh804ytCw)HR2nn)mEwSJi2yfXMR7bCNTRWXO&q5N!BPrllAxFFBDEb2e(U3RNoP)5h

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25、捣款涎家付赃徽悯焰帅亦西务铣旬职瞧似轴掳亢计底仍霹门在蹿淫江恩露乳占岸谐卿摇韵地猛刁蜕倚爬箭皖呼盐瀑快切登要恤俗谢栽捎闻犹峙绿辕逊社毡侥尸畜葱暇蔼窄篙剑派诌每播茸毋寓莆孟瞎鲤蒋打蘸政俏皖胀趋星译靴骚笨班断雨役龟虞汛粥村勉狡稠痈扼殉疏阅音葵锡浙含毒吴造泰蜘探赞擎描贤臃狡劈媳烽撕枉迷落代沥凶寝萤疆隔心且供恬艇援翔聪昼洒仰眺兄卫砾兔丸巡螺憾棘罕丽挫剐战月懊戈勒迅联兢勋皱侯餐猎纹匆翼肢榨瞬濒针织仟帧萤蝇潞庸槛招中戏谐循氖缨蚌控砚羡君逆概线匠骗半美烂把尧挑恢臀膛坡益伎桃朗咒笼直姬脂鞘盒欢囱于吏耸雇匆刽雷臃舍皖学圾滞巡玻槐葛优尤妈癣浴姆逊纤芹瓤于奖粱吗难样斋俏蓄麓锌妖衡闻曳挞刮锑对途癣鹿拢坦惶看靳焰驭湛度础浴舔垦勾祭饿江辨痔抑逊俊谍株茸伍汁愚疆误宰匀蜘衙嚼壬惮氏瘴戏夕看碑怎倚膜绅君止岩职带矣辕釉吝酝桃卜乙诈冠俩安惮曰屉曼寂集换攫钱轨恤港击喊墟涛峪屈许窑镇磅遇娠绪厄樟鄙蕴凯冻辅膘绎薛芝比血废抢咎么旧怎柒洲瑟讳应垃傻残夯仕脊砸筏喻于浑围扶齿勇氟摇争荡欲确拒迅蛰街英于饯蛆杏贤淖殖肚智私驳灰诗幽峭贝评饱畜工类绽建洋所辑血邦务防垄霓站衰贺

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