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图形密铺教学设计：苏教版数学五年级下册奇妙的图形密铺 : 奇妙的 怎样 通学生了解什么2学生 、在设计 点：初步理铺点.点：用两种备. 情境创 你可留心 面.（ ）平时我 是没有缝隙教师并板书没有空隙)（ （有长形(3）提问：是怎样铺在一起的的？(4）课件继续出示图片:（第一幅图是 , 第 （ 小的又这种 铺(揭（. : 先流 既符合 律 动1 一种 学 , 铺（ 小（ 想（ 将 问哪些图形能密铺？哪些图形不能密铺? ）小结： （ 铺）点 ,学生在思考、实践、再思考、再实 .对某学生留下 流.作图（课件出示 ,当 : 鼓 , 2、欣赏埃舍尔创造的密铺图同学埃舍 设计意图：精美的短片带领学生走进用心感受着图形密铺的神奇和美妙 全话同学们，今天我们一起研究了图形的? , 美

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