六年级下册数学教学工作总结7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 六年级下册数学教学工作总结7篇 六年级下册数学教学工作总结7篇 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此特别有务必要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的六年级下册数学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级下册数学教学工作总结1 本学期我承担了XX学校的数学六年级X班的数学教学工作。随着教导改革的不断深入，新型的教导价值观打破了传统的教学模式。本学期的教学工作在学校领导的指导下，顺遂地终止了，现将本期的教学工作总结如下： 开学初，狠抓入学稳定工作，利

2、用下午放学后去家访，鼓动学生入学，本班的入学稳定率达成100%，无一个学生辍学。入学后对学生举行?小学生守那么?和?小学生日常行为模范?教导。利用朝读课和周会课对学生举行爱国主义和集体主义教导，教导学生养成良好的卫生习惯和学习习惯。培养学生的集体荣誉感和民族骄傲感。同时利用周会课开展?我是一名荣誉的少先队员?、?只要劳绩好就是好学生吗?、?我是班集体中的一员?的主题班会，还对学生举行文明礼貌教导和安好教导。利用赶场天和下午放学后举行家访，经常与家长取得联系，共同管理教导学生。本期家访次数达100人次以上，通过师生的共同努力，这学期没有发生担心全事故，学生学习积极性高，纪律性强，卫生清洁彻底，并

3、且留神了保持，个人卫生也大有改观。作为班主任关切和保护学生尤为重要，对学生要有爱心，对淘气学生要举行细心细致地教导，扶助他们改正缺点，树立正确的人生观和价值观，用实际行动去感化他们，让他们得到和暖。对班上生病的同学要给他们买药，关切他们病情变化。 在教学上，本人对教学工作兢兢业业，一丝不苟，专心按照教学七专心严格要求自己。做到了课前备课，课后复习、稳定，在备课时留神了备教材内容，备学生学法，备教师教法。教师深钻教材，专心领会教学内容。同时把好单元观，做好每一单元的测试，分析试卷中存在的问题，对问题教师有针对性地重点讲解。让每个同学多学一点。培养学生的学习兴趣和学习积极性。通过师生的共同努力，顺

4、遂完成了教学任务，取得了良好的效果。在教研方面，积极加入各种培训，专心举行教研教改，本期听课10节，校本教研8次，业务学习16次，同时加入数学教研组组织的评课，自己主动上了一堂数学公开课，受到老师们的好评。还撰写了两篇教学论文。在课外活动时间专心学习新的课程标准，学习新的教学理念，转变自己的教学观念，变更了传统的教学模式。 总之，这学期的教学工作在学校领导的正确引导下，在各科任课教师的紧密合作下，已经顺遂地完成了，不管在学习上还是纪律上都取得了较好的劳绩。但也存在着缺乏，在今后的教学中，作为新型教师要不断加强学习，不断丰富自己的头脑，学习新的教导理念，转变教学观念，才能适应社会进展的需要，才能

5、让学生得到全面进展。 六年级下册数学教学工作总结2 时光流失，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期我在教学工作中提防提升教学方法，全面提高教导教学质量，留神学生才能的培养，专心执行学校教导教学和新课程标准的新思想，积极探索，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、求新思变，积极探索、改革教学。 怎样教数学,无疑是我们每位教师务必重新斟酌的问题。传统的教学方法、教学模式、教学评价方法不能适应课程变革这一潮流。逆水行舟不进那么退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能实时的转变思想、变更自己的教学方法和模式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为

6、了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、学习新教学理念，新教学方法。并在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。 二、专心备课，上好每一节课，并做好课后总结。 为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四特别钟要效益，在常规教学中，专心作好每一节课的课前打定：一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。二是根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具。在教授每个学识点、每个单元

7、后都抽出确定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学识布局。 三、以人为本、崇敬差异、激发兴趣。 学生因其先天与后天因素及成长体验的不同造成各个学生的采纳才能、理解才能等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学识根基、采纳才能、理解才能做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。根基好的学生，激励他们自学，培养他们的自学才能，提高教学要求，提防思维才能的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学习兴趣和学习习惯培养。 四、专心批改作业。 作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的

8、题,作出不同的要求。对学生的作业批改实时、专心,分析并记录学生的作业处境,将他们在作业过程展现的问题作出分类总结,举行透彻的评讲,并针对有关处境实时提升教学方法,做到有的放矢。 五、做好单元测验与辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就立刻反应检测，对学生学识掌管处境举行单元测验，对学生劳绩举行专心细致的分析，对劳绩好的学生举行表扬；对劳绩不梦想的学生实时找出理由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解

9、决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六

10、、多评价、多激励，促进学生全面进展。 我所教的这个班，我虽然不是班主任，但大片面同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根基太差，考试劳绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解理由，有些是不感兴趣，连平日做作业都是找其他同学来抄的。我开展诚信教导，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、专心、求实的考风，严肃批评抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时促使他们，扶助他们；一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激

11、励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。同时我鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段。更加对后进生的评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根基学识的掌管等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过一个学期，绝大片面的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、家、校联系。 学生的教导问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家访,我会经常

12、利用周末的时间去看他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于展现的问题实时赋予校正,学校和家庭共同来教导学生。家长在家促使，通过一段时间,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,还有些学生行为上还有反复。 家庭把教导孩子完全寄托在老师身上,学校里老师在教:要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子。我家访了好多次，只有几个孩子在家写作业,是家长要求的,另外的孩子都出去玩了,家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不愿,还有家长不知道孩子到哪去玩了,让教师要多管孩子,说孩子最听老师的话了,这让我觉得很不是滋味,不知道作何感想,其实我有时候觉得家庭赋予学校教导的期望值太高了,

13、他们从来没有意识到自己的责任。 当然，学期的教学中还有好多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控才能也有待提高等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务才能，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中提升和加强。 六年级下册数学教学工作总结3 “眼一闭一睁，一天过去了，吭；眼一闭不睁，一辈子过去了，吭。正如小沈阳所说，日子在无为的繁忙中一每日的划过，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回想自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。 一学期来，本人任教六年级2班数学，能专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实

14、际处境，全面实施素质教导，广泛涉猎各种学识，努力提高自身的业务水平和教学才能。教学中严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺遂完成教导教学任务，并且取得了较好劳绩。在概括的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，专心学习新课程标准，提防和其他数学教师更加是本办公室教师举行教学方法、策略的探讨和学习，结合六2班的学生的学习处境及班级处境，用心制定教学筹划，并按筹划实施。 一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

15、学学习环境，让学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前用心备课，撰写教案，课后实时回想、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记录学生学习中的闪光点或困惑。 常斟酌，常研究，常总结，以创新求进展, 进一步转变教导观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、积极推进素质教导，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的进展和培养

16、。在教学工作中留神紧密联系社会生活，学以致用，举一反三。 学完每个单元，对学生学识掌管处境举行才能的测验，测验后我专心做出劳绩单，对学生劳绩举行专心细致的分析，对劳绩好的学生举行表扬；对劳绩不梦想的学生实时找出理由做相应的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创新评价，鼓舞促进学生全面进展。 在我上课的时候大片面学生都能潜心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习劳绩的提高。对此，我开展诚信教导，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、专心、求实的考风，严肃批评抄袭作业的行为。 同时我鼓舞学生的学习热心，促进学生全

17、面进展的手段。更加对后进生的评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根基学识的掌管等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。 有告成的地方，但也有好多缺乏，譬如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的留神力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历缺乏等，这些教学工作中的缺乏直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的资产，对于“失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更理应多学

18、习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！ 六年级下册数学教学工作总结4 本学期，我专心学习新课程标准，提防和本教研组的老师举行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习处境，制定教学筹划，并按筹划实施。使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、提防集体备课 本学期我们教师的办公室是按照教研组举行调配的，这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中展现的问题可以在第一时间议论解决

19、的策略，对于浮现的好的教学思路和方法可以实时地彼此交流，大家彼此促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好教后感，并专心按搜集学识要点相关的资料，归纳起来。 二、利用网络资源举行学习 现如今办公室、家庭都有电脑了，我留神利用电脑举行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，譬如在教学“圆的熟悉一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的

20、示范课录象，根据我班学生的概括处境设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，收到了好的教学效果。同时我留神巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，切实化，条理化，做到线索明显、层次清晰、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松高兴。 三、专心批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往从学生自己添置的教学辅佐材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改实时、专

21、心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 四、分层教学，做好课后辅导工作 十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习才能、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有对比愚笨的，在这学期的教学中我更加提防分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性

22、，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并专心细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根基差，存在好多学识断层，这些都要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种理由对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是分外马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常去这些懒、马虎的孩子家去

23、家访，让家长辅助教导孩子。 五、积极推进素质教导 目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上。为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。 六、狠抓学风 我所教的班我是班主任，学生对比重视该科，上课的时候对比专心，大片面学生都能潜心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任诽谤，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种

24、专心、求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生根基太差，考试劳绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解理由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时促使和扶助他们。一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表

25、扬他们。经过一个学期，绝大片面的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地举行教导和疏导，要允许学生在行为上有反复。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的资产，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。 六年级下册数学教学工作总结5 在慌张繁忙,一学期又终止了。从总体看，我能专心执行学校教导教学工作筹划，在持续推进“最适合自己班级的课堂教学模式的同时，专心学习新课程标准，提防和本教研组的老师举行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习处境，制定教学筹划，并按筹划实施。使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学才能。为了

26、抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、劳绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺遂完成了本学期的全部教学内容，并取得了确定的劳绩。 二、措施 1、开学之初，我专心钻研了教材、研读了教学用书，留心研究了教材重难点及留神点和关键，了解了教材前后相关的学识体系，研究了班级处境，掌管了学生的学识布局水平，思想动态，家庭处境及学习处境和学习兴趣处境。针对了解的处境，写出了符合班级处境的教案，并留神分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学识的弥补和信息反应。专心上好了每一节课，专心批阅了学生的作业。在课前，我总专心熟记教案内容，分析可能展现的处境;课堂

27、上，有筹划、有目的地举行教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了专心实时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓舞学生学习的兴趣。 2、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就立刻反应检测，对学生学识掌管处境举行单元测验，测验后我专心做出劳绩单，对学生劳绩举行专心细致的分析，对劳绩好的学生举行表扬;对劳绩不梦想的学生实时找出理由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度

28、。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 3、利用网络资源举行学习 现如今办公室、家庭都有电脑了，我留神利用电脑举行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，如比学习网上发表的教学设计、课件、说课，示范课录象，根据我班学生的概括处境设计我的教案。同时我留神巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，切实化，条理化，做到线索明显、层次清晰、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有

29、激情些，让学生学得轻松高兴。 三、呈现出的新阅历 1、将学过的数学公式，性质、概念等务必让学生熟记。这样才能运用它们切实解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性质等学识务必让学生记会。 2、学好数学根基学识与根本技能是提高数学劳绩的前提。学生只有掌管了根基学识，纯熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能生动的解决实际问题，且能做到一题多解。 3、 通过“兵教兵形式将有关的数学学识适当过关，这样有利于提高数学平均劳绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等学识是必考的学识，就得人人过关。 4、在课

30、堂教学中，教师务必用亲切，生动的语言将抽象的数学学识概括化，这样才能激发学生学习数学学识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学劳绩。 5、在教学工作中留神紧密联系社会生活，学以致用，举一反三。 6、复习阶段按-数的熟悉数的运算量的计量比和比例式与方程图形的熟悉与测量图形的位置与变换统计与可能性策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学识点，结合课本练习。 四、存在的问题与主要理由 1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对“抓两头带中间的工作做得欠缺一些。 3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作

31、中苦乐相伴。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的资产，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所出息，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长合意，让社会断定，让学生热爱。 六年级下册数学教学工作总结6 我班有学生47名，经过训练，大片面学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课积极举手回复问题，同学之间能彼此扶助，彼此学习，彼此团结。有些学生对学识的掌管较差，不会阅读数学课本，留神力不集中，理解才能较差。本学期面临学生

32、的毕业，这是小学阶段的关键时期，慌张而繁忙。总体看，我能专心执行学校教导教学筹划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。 对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次专心钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重举行单元备课，掌管每一片面学识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适合的教学方法，斟酌学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习教程。充分

33、理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课做总结。 二， 提防课堂教学的师生之间学生之间交往互动。 在课堂上我 更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的才能。 使学生成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有察觉，学 中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。 三、专心批改作业 从一开头，我就对学生作业严格要求，布置作业

34、做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要专心做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透彻的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 四、提防对后进生的辅导 辅导，并不限于学习学识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是弥漫乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中留神降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。提防他们

35、的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信仰，使学生敢于回复问题，乐于斟酌，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、以持续进展为前提 相信他们，放手让他们独立斟酌、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地赏识和赞美学生的一切努力，往往会得到大量意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的进展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有天性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。 总之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别

36、人的长 处，弥补自己的缺乏，力争再创佳绩。 六年级下册数学教学工作总结7 在本学期的教学中还有好多不尽人意之处,如教学语言有待更加精炼,课堂调控才能也有待提高,学科科研才能有待加强。在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务才能,提高自身的专业素养。 这些,还有待在今后的教学工作中提升和加强。 本学期即将过去,可以说慌张繁忙而收获多多。本期来,本人专心执行学校教导教学工作筹划,转变思想,积极探索,改革教学,在摸索新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。 现本人就这个学期来,数学教导教学工作的开展作一个简要的回想

37、。 1、学情总结:本班学生虽少,只有15人,但是学情各异,智力学识水平都不尽一致,参差不齐,而且呈现了两极分化现象。通过本期的学习与复习,大片面学生在德、智等各方面都得到了很大的提高,差生有巨大进步,优生有创新突破,师生之间、学生与学生之间细致合作,达成了共同进步的目的。 2、抓实根基、求新思变,积极探索。 本期是小学阶段结果一学期,即将面临升学,稳定根基学识与根本技能尤为重要,因此,本期前期把新课教学完成,中后期举行总复习,而且总复习分三阶段:第一阶段以教材为根基,老师指导点拨,以学生为主体举行复习;其次阶段一毕业复习三十讲为载体,通过整理归纳总结,使之学识形成体系,更有条理,构建学识网络;第三阶段以稳定练习为主,在练习中查漏补缺,把学识难点弄懂悟透。 同时,面对新的课标要求,传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进那么退,作为一名数学教师,我深知此道理,不能实时的转变思想、变更自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来,本人在完成工作之余,广阅资料、听专家讲座学习新教学理念,新教学方法,明晰新目标。有效地把新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。在教学