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1、小学数学四年级下册课件（青岛版五四制）四年级 数学 下册青岛版(五年制）第5单元校园艺术节分数的意义和性质 5.4 分数的基本性质学习目标正确认识和理解变与不变的辩证关系。 理解并掌握分数的基本性质，能用 分数的基本性质解决一些简单的问题。养成良好的观察和思维的习惯。 情景导入3你能提出什么问题？探索新知每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？探索新知这三个分数之间有怎样的关系？探索新知这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？2244探索新知分数的分子和分母同时乘一个数，分数的大小不变。2244探索新知分数的分子和分母同时除以一个数，分数的大小不变。2244探索新知分数的分子和分母同时

2、除以一个数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘一个数，分数的大小不变。我猜想这是一个规律。我们来验证一下。探索新知3333探索新知44444探索新知分数的分子和分母同时乘或除以一个数，分数的大小不变。想一想，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？课堂小结你能试着总结一下分数的变化规律吗？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这叫分数的基本性质。你还在哪学过这样类似的规律吗？课堂小结你还在哪学过这样类似的规律吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。这叫商不变的性质。典题精讲根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？44552288典题精讲思路分析：根据分数的基本性质，把这两个分数的分子与分母分别同时乘2、3、4等分数大小不变，可以找到这样的分数有无数个。例：分子与分母分别同时乘3易错提醒下面的说法正确吗？错误判断：可以找到无数个。温馨提示：正确判断：上面说法正确。学以致用1. 填一填。257124910420学以致用2. 涂一涂，比一比。=学以致用3.孙悟空买来1个西瓜，平均分成4块，打算给师徒4人每人1块。猪八戒看到只能分到1块，很不高兴，要求孙悟空再多给他几块。在师徒4人每人都要分得同样多的前提下，悟空满足了八戒的要求。猜猜

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