教师高级职称申请书3篇(高级教师职称评定申请书)

1、Word 教师高级职称申请书3篇(高级教师职称评定申请书) 下面是我收集的老师高级职称申请书3篇(高级老师职称评定申请书)，供大家品鉴。 老师高级职称申请书1 敬重的领导： 本人于20XX年高校毕业后，始终在市疾病预防控中心从事地方病防治工作。20XX年取得执业医师资格，同年被聘为医师;20XX年年取得中级职称资格。现将本人任职以来的工作状况总结如下： 在政治思想方面，我始终坚持国家的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。乐观参与单位和科室组织的各项政治活动和政治学习，坚持读书看报，不断提高自己的政治理论水平。作为一名青年同志，我乐观追求先进、要求进步，乐观向国家组织靠拢，并

2、光荣地向国家组织递交了“入国家申请书”。 在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退;敬重领导，团结同志;喜爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。 在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断进展，人民群众对健康要求的不断提高;随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断消失，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位，不断迎接新挑战。因此，我乐观参与各种学术沟通、医学连续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的学问水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务

3、素养，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。 在日常工作岗位上，我仔细做好本职工作，听从科长的支配，听从领导的调度，仔细做好血吸虫病、碘缺乏病、疟疾、丝虫病等地方病防治工作，帮助办理政府血防办事务。我工作乐观主动，擅长思索，不断进取，勇于创新，为防治工作献计献策。本人坚持工作在基层第一线，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查灭螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸虫病防治的基层工作中，全心全意为群众的健康服务。本人还始终负责血吸虫病信息资料的收集、整理、统计、上报等工作，帮助科长制定工作方案、撰写工作总结。 本人立足自身岗位，XX年年5月，自发在互联网上开通了“血防战线”博客(目前访

4、问量3万1千余人次)，乐观宣扬我市血防工作以及相关卫生防病学问。XX年年，本人还申请市级公共卫生项目，组织开展了“市辖区通江河道钉螺调查”，取得圆满了胜利。2022年“5.12”大地震后，作为热血青年，我向上级写下“请战书”，赶赴四川灾区开展卫生防疫工作，奉献自己微薄之力。 今后，我将一如既往地努力奋斗在卫生防病第一线，为人民群众的健康服务。 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20 xx年xx月xx日 老师高级职称申请书2 敬重的领导： 本人现年39岁，20XX年8月参与工作，20XX年6月毕业于河北师大中文教育专业，20XX年12月被聘任为中学一级老师。符合条件申请中学高级职称。 工作以来，在领

5、导和同志们的关怀、支持、关心下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学阅历，让我更加信任自己能胜任这项工作。在学校工作一向乐观主动，具有创新力量，易于接受新事物。经过多项工作的实践熬炼，培育了自己多方面的力量。在教学工作和班级管理中成果优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚忍不拔的性格;同时富有人情味，颇具怜悯心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断仔细学习，努力拼搏，悄悄无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。 综上所述，现参加中学高级职称的评定。 此致 敬礼！

6、申请人：xxx 20 xx年xx月xx日 老师高级职称申请书3 敬重的领导： 我叫张春莲，于20XX年7月毕业于浑源师范，同年参与工作，至今已经在教学一线工作二十年，于20XX年9月评定为学校一级老师。现符合学校高级老师的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下: 一、倾心教育，为人师表 身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作

7、;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨;备-备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅-辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学;考-不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人多次被评为省级、市级教学能手，20多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。 三、潜心钻研，完善自我 从教二十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了优异成果。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了浅谈学校低班级识字教学、论教学语言的语音美、作文教学要放射出人文情怀的光线等多篇论文。部分讨论成果参与了全国巡展。 成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚