（新教材）广东粤教粤科版四年级上册科学第三单元试卷（含答案）

1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 （共2页）资料来源于收集整理 仅供免费交流使用 小学科学四年级上册第三单元调研卷（答卷时间40分钟，全卷100分） 题号一二三四五六总分得分评分员一、填空。（每空 2分，共36分）1.任何声音都是由物体( )而产生的。2.人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。正常交谈的声音在( )分贝,汽车行驶时的声音约( )分贝,飞机起飞时的声音达( )分贝。3.同类物体的( )、( )、( )的差异，影响着物体发出( )不同的声音。4.声音能在（ ）传播，也能在（ ）、（ ）传播。5.人们在生活中常会受到噪声的影响,例如工地里的( )、马路上的汽车声。这些( )、(

2、)的声音会妨碍人们( )、( )和工作。 6.长时间处于噪声环境中,或者( ),或者有( )等,都可能使我们的听力受到损害。 二、选择题（每小题 3分，共18分）1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。 A.耳朵的错觉B.振动停止后，声音还会持续 C.锣声振动了耳朵2.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（ ）。 A.高 B.低 3.下列声音较低的是（ ）。 A.鞭炮声 B.汽车鸣笛 C.敲打键盘声4.下列属于噪音的是（ ）。 A.优美的音乐声 B.马路边的叫卖声 C.打字的声音5.下列不能减弱噪音的是（ ） A.戴耳塞 B.高音喇叭对着居民区 C.做隔音板防止声音扩大6.物体粗短

3、发出的声音就（ ）。 A.高 B. 低 三、判断题（每题2分，共16分）1.吉他的声音是由琴弦振动而产生的。 （ ） 2.一般来说，声音的强弱与物体振动的幅度没关系。 （ ）3.长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。 （ ） 4.当我们把听诊器的软管夹紧时是听不到声音的。 （ ）5.上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。 （ ）6.水中能够使声音传播。 （ ） 7.在太空，舱内外的宇航员虽然近在咫尺，但也只能通过无线电进行通话。 （ ） 8.我们利用长短不同的吸管，可以设计制作一个小排箫。 （ ）四、连线（声音下物体中的传播）（8分） 气体 铁块 太空中 石油 不能传播 能传播 五、实验:震动

4、产生声音的 （10分）实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤：1.把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 2.鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。3.用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。实验现象：1.皮筋在振动。2.鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3.水面有波纹，并有水滴溅起，音叉震动。实验结论：_六、简答题。（12分）1.说一说，听诊器传播声音的秘密？（6分） 2.怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？（6分) 小学科学四年级上册第三单元调研卷 参考答案一、填空1. 振动2. 40-60 85 130 3. 长短 厚薄 大小 高低 4. 空气 气体 液体5. 机器声 嘈杂 刺耳 休息 学习 6. 不正确使用耳机 不良的用耳卫生习惯 二、选择题1.B 2. A 3. C 4.B 5.B 6.B 三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 四、连线气体 铁块 太空中 石油 不能传播 能传播 五、实验 实验结论：声音是由物体振动产生的。六、简答题。 1. 听诊器是