九年级上册物理教学工作计划

1、Word 九年级上册物理教学工作计划九班级上册物理教学工作方案 篇1 一、学期教学目标： 1.培育同学德、智、体、美、劳等的全面进展 2.培育同学的观看力量、动手力量、试验操作力量、分析问题的力量 3.培育同学对物理学问、物理技能的力量因素与非力量因素等的协调进展 4.培育同学的学习爱好，养成良好的学习习惯 5.培育同学的探究精神 6.培育同学的合作精神，以及合作力量 7.培育同学的喜爱科学、崇尚科学的高尚品质 二、同学的基本状况分析： 本学期本人任教学校三班级六班的物理教学工作，同学共计68人，男女比例基本在1比1上。经过初二一年的学习，同学对学习物理有肯定的基础，大多物理生已经把握了学习物

2、理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。好中差等次明显。 好的同学像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习仔细刻苦，自己肯下功夫，成果突出。 各班中中等同学占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分同学要多留意，多提问，课后多督促。 相当差的同学各班都在68人，对于这一部分同学要多留意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。 三、教材分析： 本学期的内容为学校物理第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，详细内容如下： 第一单元：从水之旅谈起。叙述六种物态变化及其特点，内容不是许多，但与日常生活联系亲密 其次单元：内能与热机。主要叙述温度、内能、物

3、质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率 第三单元：了解电路。主要叙述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法 第四单元：探究电路。主要叙述欧姆定律及其家庭用电常识 第五单元：电功及电功率。叙述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法 第六单元：电流的磁场。主要叙述磁场、电流的磁场、电动机等 第七单元：电从哪里来。主要叙述电磁感应及电能的输送 重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等 难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及

4、计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应 四、教科研活动及其支配 1.教学讨论重点：密度、浮力、压强、功率 2.教研专题：自主探究性学习 3.集体备课支配(略) 4.公开课支配：4.2欧姆定律 五、教学措施、教学进度和时间支配 (一)教学措施：. 1.仔细钻研大纲、教材，乐观学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学 2.充分利用试验，激发同学爱好 3.强化同学在学习中的主体地位 4.注意同学自主力量的培育 5.培育同学的团结协作力量 6.对同学进行思想品德教育 7.进展智力因素，开发非智力因素。 九班级上册物理教学工作方案 篇2 一、基本状况分析 1、同学构成：九(4)班共有同学28人。

5、优生名单：蔡旺，叶向阳等。学困生15人之多。九(6)班同学共28人，复读1人。优秀人数10人左右，学困生6人。 2、成果分析：从上学年考试成果来看，九(4)班同学对物理学问的把握较差，物理成果很不抱负，主要缘由有两个方面：一是同学对基础学问的把握不坚固，缺乏敏捷应用的力量。二是物理计算力量不强。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，假如能突破这两个问题，那么同学的物理成果将会有很大的提高。九(6)班同学对物理学问把握的较好，期末平均将近83分。 3、同学思想状况：有部分同学的学习成果很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分同学思维灵敏，爱动手动脑，老师充分把握住这

6、一特点，将这部分差生规范过来，仔细搞好物理学科的学习。 二、教材分析 1、教材总析： (1)教材把促进同学全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 (2)教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情

7、感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 (3)教材采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 三、工作目标 (1)期末考试成果：平均分九(4)65分，及格人数20人，优生人数8人，九(6)平均分88分，优生18人。 (2)同学素养：通过一学期努力教学与辅导，让更多同学把握学习物理的方法，学会自主探究，合作研讨。使动手动脑力量、语言表达力量得到较大提高，构建肯定的抽象思维力量，具有肯定的创新意识和实践力量。 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业，尽量削减重复作业，提高作业的效益

8、。准时检查或批阅作业，采纳书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高同学科学素养。 2、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 4、注意同学爱好的培育。让同学保持对自然界的奇怪 ，进展对科学的探究爱好，在了解和熟悉物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。 5、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。 6、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让同学把握肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法

9、。 7、运用试验或实践让同学经受基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究力量，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。 8、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进同学素养的全面提高和老师的不断进步。 九班级上册物理教学工作方案 篇3 教学目标 一、学问与技能 1.了解什么是有用功、额外功和总功。 2.理解什么是机械效率。 二、过程与方法 通过参加探究斜面机械效率的活动，学习拟定简洁的科学探究方案和试验方案。 教学重点：1.理解机构效率，2.探究斜面的机械效率。 教学难点：理解机械效率。 教学预备：长木板、木块

10、、弹簧秤、刻度尺、细线。 教学过程 一、引入新课 小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。请同学们依据需要，设计方案，选择器械关心小明家解决这个问题，看看哪个小组选的方法最好? 1. 把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上; 2. 在地面与楼面之间搭上木板，将沙子装入袋子沿着木板推到楼上; 二、新课学习 1.有用功和总功 假如用动滑轮提升沙子，用学具展现提沙子的过程，同学观看思索。想一想对谁做的功是我们需要的?哪部分功是我们不需要，但不得不做的? 对沙子做的功是我们需要的，把我们所需要的功称为有用功。 对提桶所做的功，克服动滑轮的重力所做的功是我们不需

11、要但是不得不做的。工作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。 板书：有用功：我们所需要的功。 额外功：我们不需要但是不得不做的。 一共做的功等于什么?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功叫做总功。 板书：总功：有用功与额外功之和。 假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少? 有用功：2506=1500J 总功：20010=20 xxJ 额外功：20 xx-1500=500J 2.机械效率 工作中，我们总是盼望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。 板书：机械效率：有用功在总功中所占的比例，用字母表示。 W有表示

12、有用功;W总表示总功。那么，机械效率应当怎样表示? 依据公式计算，上面斜面的机械效率是多少? =1500/20 xx=75% 观看计算结果，对“机械效率”，你能发觉什么?机械效率是一个比值，没有单位，小于1，常用百分数表示。 3.探究斜面的机械效率 同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗?请同学们再来观看用斜面推物体的情景。 下面我们探究斜面的机械效率 板书：探究：斜面的机械效率 通过观看上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题?斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系?斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系? 请同学们猜想上面提出的问题。可能是在

13、斜面高肯定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高;在斜面的长、高肯定时，斜面越光滑，机械效率越大。 请同学们依据提出的问题和做出的猜想，每一小组选择其中的一个问题进行试验，设计出试验的方案。小组争论，设计试验的方案。下面请同学们依据设计的试验方案，选择桌面上的器材进行试验。分析试验数据，你能得出什么结论?回想试验的过程，影响试验的误差是什么? 三、小结 通过本节课的学习，你有哪些收获? 1.有用功、额外功、总功; 2.机械效率：定义、公式、计算; 3.探究：斜面的机械效率 四、板书设计 机械效率 1.有用功：我们所需要的功 额外功：对于额外负担所不得不做的功。 总功：有用功与额外功。 2.机械效

14、率：有用功与总功之比公式 没有单位，小于1，常用百分数表示。 3.探究：斜面的机械效率 提出问题 猜想 设计试验方案 进行试验 分析数据，得出结论 评估 九班级上册物理教学工作方案 篇4 一、指导思想 1、以同学为本，使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类

15、比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 九班级物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 二、工作目标 1、

16、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高，全面提高全体同学的科学素养。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育

17、。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成果。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。 4、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品

18、质。 九班级上册物理教学工作方案 篇5 又一个新的学年开头了，遵从领导支配，本学期担当九班级14-16班的物理课，为了更好地完成本学期的教学任务，特制定本方案，仅供自己教学参考。 一、学情概况 九年同学已把握了相应的物理基础学问和学习方法，在进一步学习基础学问的前提下，本学期更应当重视同学学习力量的提高，关心同学养成好的学习习惯，进一步培育同学对物理的爱好。 二、教法概述 依据新课标理念上好每一节课，是我的目标，也是对自己工作的要求，详细从以下几方面做起 1、抓好课前预习 预习目标明确化，如预习什么？如何预习？预习效果会如何？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。 2、组织好课堂教学 老师决不

19、是在45分钟里给同学讲了多少?而是在课堂教会了同学多少，将课堂民主化，视课堂情境，敏捷运用教学方法。 3、备好课更要备好作业 作业尽量做到少而精，减轻同学负担，节省同学的时间，让同学有时间放松。 4、学习学问，重视应用 培育同学利用所学学问解决生活中的问题，是同学必备的物理力量力量，这种力量的培育贯穿始终。 九班级上册物理教学工作方案 篇6 一、指导思想： 以关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、工作目标： 1、 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 2、

20、 同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 三、 同学基本状况： 同学对学习物理更有点爱好;同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成果提高慢，由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极

21、的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 四、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力

22、量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成自立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐

23、趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对

24、同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 九班级上册物理教学工作方案 篇7 一、同学状况分析 1、同学构成： 九(6)班共有同学60人，其中女生 27人，留守同学18人。 优生名单： 学困名名单： 2、成果分析：从上学年考试成果来看，同学对物理学问的把握较差，物理成果很不抱负，主要缘由有两个方面：一是同学对基础学问的把握不坚固，缺乏敏捷应用的力量。二是对物理计算题也还没有入门。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，假如能突破这两个问题，那么同学的物理成果将会有很大的提高。 3、同学思想状况：有部分同学的学习成果很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分同学思维灵敏，爱动手动脑，老师充分把握住这一特点，将这部分差生规范过来，仔细搞好物理学科的学习。 二、教材分析 教材总析： (1)教材把促进同学全面进展作为培育的目标。在内