幼儿园中班美术教案合集

1、 幼儿园中班美术教案合集【篇一】 设计思路： 秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，由于菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带着幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带着幼儿观赏各种漂亮的菊花的根底上尝试绘画菊花。 活动预备： PPT、勾线笔、画纸等 活动目标： 1、尝试表现菊花的形状特征，并将画面画大画满。 2、感受秋天菊花盛开的美。 活动过程： 一、看看说说了解菊花的形状特征。 1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小朋友们观察过菊花吗？ 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊

2、花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几局部观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？ （幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。） 小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。 二、幼儿作画大胆表现，教师进展指导。 1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！ 2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣

3、，尽量画上密密的一圈。 3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。 （1）引导幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 （2）教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。 三、沟通讲评漂亮的菊花 1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作品） 活动延长： 将幼儿的作品用来布置班级环境。 【篇二】 【活动目标】 1、熟悉传奇中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。 2、想象假设自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。 3、愿意沟通自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。 【活动预备】 1、教师：相关视频、图片; 2、其他：画笔、画纸。 【活动过程】 一、传奇中的风火轮。 1、观赏

4、视频哪咤传奇(约5分钟) 2、提问：“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的仆人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：哪咤传奇;哪咤;风火轮) 二、假设我有风火轮。 1、假设我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子，可以飞) 2、假设我有风火轮，可以做什么?(功能想象，教师要留意横向引导，让幼儿发散想象;(教案出自：屈教师.教案网)“假设教师有风火轮，教师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，教师又没有车子”) 3、鼓舞尽可能多的幼儿来表达自己的想法。 三、学画风火轮。 1、教师示范：风

5、火轮的根本画法(重点突出“火焰”的表现方法) 2、幼儿想象画：鼓舞幼儿依据自己的想象，画出“假设我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。 四、点评共享。 教师让局部画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，教师点评为辅。 【篇三】 【活动目标】 1、能借助工具用颜料大胆作画，引导幼儿抓住人物的典型特征，大胆表现。(难点) 2、培育幼儿微小的观看力量，能大胆想象丰富画面。(重点) 3、学会添画简洁的背景，知道先画主题在画背景。 【活动预备】 1、小丑图片、音乐小丑先生。 2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。 【活动过程】

6、 一、谈话导入。 今日啊，马戏团里的小丑先生很难受。由于他表演节目的面具不见了，没有了面具，小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了，只好请我们小朋友帮助了。 二、出示图片，激发幼儿兴趣： 1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考，我们一起来看一看，他的面具究竟有些什么样子的? 2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们争论答复) 3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 三、出示范画、争论小丑的画法，(教案出自：屈教师.教案网)并请幼儿

7、尝试用纸片创意组合小丑的脸 1、请幼儿观看并争论：绘画小丑的步骤是哪些? 2、教师讲解小丑的绘画挨次。 (1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸。一个红红圆圆的大鼻子。 (2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小朋友来为小丑先生设计一下他的面具。(请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)。 师：小丑先生看到小朋友们的设计，心里乐开了花，让我们小朋友在为画上快乐的背景。(快乐的背景有，圈圈的，点点的，颜色各异的) 师：我们看看，这样设计是不是五颜六色的很美丽有很讨人喜爱呢。现在请我们小朋友们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜爱的小丑面具。然后再画上背景哦。留意要先设计出好看的面具，小丑先生才会快乐的添上背景哦。 请幼儿回座位操作。 四、幼儿创作、教师指导。 1、鼓舞幼儿自主选