幼儿园中班科学优质课教案：好吃的花生_第1页
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文档简介

1、 幼儿园中班科学优质课教案：好吃的花生1、探究剥花生的方法,有序感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发觉，体验亲自动手操作的乐趣活动预备：花生若干盘、课件、花生制品重难点：探究剥花生的方法有序感知花生的特征活动过程：一、导入活动小朋友，教师今日给大家带来一样东西，让我们来看看是什么？(花生)师:小朋友知道花生长在哪里吗?幼儿争论教师小结：（出示图片）花生长在地里，这是花生的果实、叶、茎、根，我们吃的花生就长在根部。二、熟悉花生看一看、摸一摸、摇一摇、尝一尝花生我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)看一看花生上有什么?(花纹)摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)尝一尝，什么味道？探究

2、剥花生的方法花生里面还有隐秘呢，猜一猜？花生可以怎么样翻开呢?幼儿争论并尝试(剥、咬、敲)花生娃娃穿小红衣，住在麻子屋里。有天，手指一捏，屋子从中间放开，花生娃娃就跳了出来出示幻灯片。三、熟悉花生米花生里面有什么呀?(花生米)数一数你的花生壳里有几粒花生米?T:花生里的花生米有的少有的多。我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)T:花生米的红衣服呀养分可丰富了可以吃、可以治病。现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(果仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。四、争论花生的用处(1)争论花生可以怎么吃？有哪下花生制品？花生壳、花生

3、米还可以做成什么？(2)和听课教师互动，品尝花生思索空间秋天到了，很多干果都已成熟，花生是孩子们的最爱,为了让孩子们了解花生、学剥花生,知道花生的作用,所以就选择了好吃的花生这一教学活动。盼望通过这节活动孩子们能发觉问题、并通过自我操作解决问题，从而体验亲自动手操作的乐趣。活动反思：在教学过程中,依据幼儿园训练指导纲要中的科学训练的目标是能运用各种感官,动手动脑,探究问题,我就设计了这么几个环节,第一个环节摸一摸、看一看、摇一摇花生,在这个环节中幼儿能充分运用感官去感知、操作和体会。在其次个环节探究剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的乐观性,让幼儿剥、摇敲来翻开花生。为了养成幼儿探究问题的好习惯,设计了第三个环节熟悉花生米,抛出一些问题,让幼儿去思考。最终一个环节吃花生米包含了纲要中社会

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