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文档简介

1、中班语言活动什么声音？教案反思中班语言活动什么声响？教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对设有悬念的故事感爱好，情愿发现线索，查找答案，能理解故事情节，依据故事主题找到重要详情，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看什么声响？教案吧。设计意图：什么声响？是一个有悬念的故事。故事里的卡卡是个非常喜爱小火车的小男孩，他的房间里有很多和火车有关的东西，当然他最喜爱的还是玩具火车，爸爸妈妈静静的做着一件事情，准备给卡卡一个惊喜，可是准备这个惊喜的过程惊动了卡卡这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索绽开、情节前后照应的特点，发现重要的详情。活动目标：1、对设

2、有悬念的故事感爱好，情愿发现线索，查找答案。2、能理解故事情节，依据故事主题找到重要详情。3、理解故事线索，了解故事前后照应的特点。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：大书，小书，乐器，活动过程：一、导入活动。1、游戏：五只猴子荡秋千。2、让幼儿听各种乐器的声响，进行推测。3、翻开第二页和第五页请幼儿观看卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声响？4、观看封面，出示标题，引出声响这个主线。二、图画初步建构。缓慢的翻阅遍大书，翻看过程中不进行提问和商量，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看后自由讲解并描述。三、图画再次建构。第二次翻看大书前

3、老师赐予幼儿提问：卡卡梦到了什么？为什么会梦到这些？这些东西会发出怎样的声响？事实上这个声响会是什么？四、图文共同建构。第三次翻看大书，关注一些画面详情，如人物表情和动作，详细的详情等，每次观看后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事进展，但不要求幼儿跟读。五、请幼儿拿着小书将这个故事与他人共享。活动反思：在生活中，每天我们都能听到各种各样的声响，幼儿对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩，什么声响？这个读本讲解并描述了一个卡卡的爸爸妈妈准备给卡卡一个惊喜的故事。在整个活动中，通过猜图让幼儿了解故事的情节，依据爸爸受伤的手指找到故事的线索，幼儿通过主动的参与来体验发现的快乐。本活动的教学重点是让

4、幼儿了解故事依据线索绽开、情节前后照应的特点，发现重要详情。老师通过幼儿熟识的乐器让幼儿猜推测，激发和培育幼儿对声响的爱好，使幼儿关注并乐于参与活动。幼儿能依据老师提出的问题绽开商量，思维很广。由于这本书的图文理解较难，刚读文本的时分孩子们还没理解故事，所以孩子猜图的结果与原文离得较远。再次让幼儿带着问题阅读，认真观看图中详情后，孩子们才理解了书中的意思。小好友能认真观看，发现重要详情，能合理地分析与解释。幼儿仔细推测故事的内容，观看图书上的细小的信息，对故事推测多样性，激励幼儿大胆表述自己的想法，充足开掘幼儿的想象力。当然在活动中还存在着许多的缺乏，比方幼儿对读本的分析还不够；语言不够精练、精确，同时，老师在活

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