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文档简介

1、中班语言小鸡和小鸭教案反思这是中班语言小鸡和小鸭教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好好友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感爱好。2、学习表演故事情节。3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。【活动准备】小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。【活动过程】一、引出故事师：今日啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）小鸭和他的好友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听究竟发生了什么？二、引导幼儿理解故事内容。提问：1、故事中显现了哪些动物？（1）小鸡和小鸭是一对好好友，你们明

2、白什么是好好友？（2）老师小结好好友的意思。2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好好友（请小好友把故事情节讲一下）三、让小好友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲解并描述，小好友表演。（可以分组表演和集体表演相结合）四、经验延长1、你有好好友吗？你的好好友是谁？2、老师小结：小好友们要相互帮忙、相互谦让等。附故事小鸡和小鸭小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，救命啊！他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。教学反思：活动结束后我仔细反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感爱好，我在讲解并描述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开头就把留意集中在挂图上，对故事的倾听爱好不高，我觉得假如在讲解并描述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的留意力就不会分散，由于直观的教具简单分散幼儿的留意。接着在给幼儿第二遍讲解并描述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲解并描述第二遍故事的过程中，孩子们的留意力更加不集中，我觉得假如把留意方式变换一

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