幼儿园放学后园内托管服务工作的实施方案(范本)word版

1、第第 页共5页幼儿园 放学后园内托管服务工作的实施方案（范本）为深入贯彻党的十九大精神，着力解决幼儿园“放学早、接送难”问题，积极回应新时代广大家长的关切，高质量完成市政府2020年度十方面民生实事之“全面实施幼儿园放学后托管”项目，结合我县实际，特 制定本方案：一、明确工作定位幼儿园放学后园内托管服务是指在幼儿园完成正常的保教任务之 外，基于幼儿家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由幼儿所在幼儿 园为主具体承担的具有公益性、非普遍性的托管服务。园内托管服务不 属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的 一项重要举措。幼儿园要为有刚性需求的幼儿家庭提供基本的托管服务， 努力

2、做好让家长放心的事。原则。（二）统筹安排原则。园内托管服务面向特殊群体而非全体幼儿。幼儿园托管服务对象审定坚持有条件准入、统筹安排的原则。（三）公益服务与成本分担相结合原则。园内托管服务坚持公益性。根据托管服务性质，建立完善成本分担机制，采取财政补贴、收取服务性费用等相结合的方式筹措经费。服务性收费坚持成本补偿和非营利原 则核定标准，相应费用由幼儿家庭负担。对经济困难家庭幼儿参加园内 托管服务的，幼儿园可参照幼儿资助政策予以支持。（四）公开透明原则。园内托管服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。三、落实实施要求（一）制订切实有效的工作方案幼儿园要建立托

3、管服务工作机制，制定详细的工作方案，并在幼儿园公示栏公布。托管服务工作方案应报县教育局审核、备案。工作方案至少应当包括以下内容：服务对象范围。托管对象为放学后家长无法及时接送、对托管有 刚性需求的本园幼儿。幼儿园要建立服务对象名册，将管理落实到人。托管服务时间。托管服务每周安排五天（节假日除外），托管时间原则上为下午放学后至机关单位下班时间（鼓励延后15分钟等候家长将幼儿接回）。家长申请程序。幼儿园要明确托管对象申请的基本条件、申请程序、认定方法，当申请人数超出托管服务计划人数时，幼儿园应统筹考 虑、安排。托管服务内容。托管服务内容主要是提供留园看护服务和组织符 合幼儿身心发展的游戏等，要切实

4、避免“小学化”倾向。管理教师安排。各幼儿园要对托管服务工作实行统一安排，根据参加托管的幼儿实际人数、管理方式等因素组班，人数较少的可以跨年段、跨班级统筹安排，不超班额组班。足班额的班级原则上安排2-3名保教人员，并配备满足实际需要的管理人员、保安等参与管理。要建立 规范的管理制度，责任落实到人。管理工作检查。幼儿园要落实托管服务“日日查、及时清”的管理制度，每天有检查、有记录，及时反馈存在的问题，确保托管服务落实到位。（二）建立科学规范的工作流程有刚性需求的幼儿由家长自愿提出书面申请，经班级初审，幼儿园 核准，统筹安排的机制参加托管服务。自愿申请。由家长自愿提出参加托管服务申请。每学期申请一次

5、, 原则上参加托管的时间应为一学期。班级初审。 班主任根据申请条件，对班级内自愿申请参加托管服务的幼儿进行资格初审，将符合申请条件的幼儿名单汇总报幼儿园复审5.场地安排。幼儿园应根据参加托管的幼儿人数，合理安排托管场地，并张贴醒目的标识，加强统一管理。6.落实教师。 参与托管的教师应相对稳定，并配证上岗。管理教师 的姓名、照片等需在校务公开栏内公示，便于家长联系及幼儿园检查。（三）强化管理，落实工作要求幼儿园要对托管服务实施全过程管理，严格落实相关要求。队伍建设要求。加强托管服务工作人员队伍建设，建立以本园教 职工为主，家长志愿者为辅，社区志愿者参与的托管服务工作队伍。托 管工作人员要树立正确

6、的教育观和幼儿观，为人师表，爱护幼儿。全程管理要求。（1 ）幼儿交接。幼儿园要落实专人，按规定的时间，将参与托管的幼儿集中带至托管场地，并与当班教师面对面做好交 接工作；（2）当班管理。承担托管服务的当班教师要实施精准考勤，对 出现的特殊情况当场核实、及时处理。要主动与家长、班主任取得联系，准确、及时反馈参加托管幼儿的表现。当班管理时间不得随意离开幼儿；（3 ）家长接回。家长应及时到园与当班教师做好孩子交接工作。若因特 殊情况提前接孩子离园，要做好记录。幼儿园要积极采用信息化管理方 式，紧密家园衔接。完善制度要求。教育、价格等部门加强对托管服务工作的指导和 监管，坚决禁止违规补课和借“托管”服

7、务进行“乱收费”。幼儿园要制定并 落实托管服务的接送衔接制度、活动管理制度、值勤检查制度、安全管理制度等，确保托管服务安全有序。安全防范要求。幼儿园要进一步提高教师安全意识，加强幼儿安 全教育，落实安全责任 ，将托管服务纳入校方责任保险。幼儿园要协同相 关部门，加强托管服务时间幼儿园周边的安保巡查、秩序管护，发动家长志愿者共同维护幼儿园周边安全。服务评价要求。幼儿园对参与托管服务工作的人员，可以从工作安全规范、家长满意度等方面进行评价，不断提高服务管理质量。四、管理运行机制（一）政府指导，属地管理。按照学前教育“以县为主”的管理体制， 教育局要担负起幼儿园放学后园内托管服务的统筹管理职责，发改

8、（价 格）、财政、人力社保等部门共同做好园内托管服务政策制定、指导管理工作。（二）幼儿园主体，加强合作。园内托管服务实施主体是幼儿园。 鼓励幼儿园返聘退休教师，招募幼儿家长、社区志愿者等担任义工，一 起参与托管服务工作。（三）合理分担，规范收费。园内托管服务必须始终坚持公益性和 非营利性，适当向家长收取托管服务费，确保托管服务正常运行。托管 服务费具体标准，由县发改会同教育、财政等部门确定并向社会公布。 公办园托管费统一使用财政票据，由财务统一收取，纳入财政专户管理， 统筹用于公办园的托管服务费用支出；民办园由园财务收取，纳入园财 务统一管理，根据实际用于托管服务等开支。教育、发改（价格）、财 政部门加强监管。（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完 成正常职责工作任务前提下，参与园内托管服务工作。当班教师和管理人员每课时补贴 40元内（每天课时根据机关单位下班时间确定，原则上为2课时），后勤管理人员在上述补贴标准内由学校根据实际情况自行 确定，托管服务工作补贴严格按照当班考勤记录发放，不得另外设立名 目进行发放，不得超范围发放。（五）落实责任，保障安全。切实完善幼儿园托管服务安全管理制 度。切实做到托管服务有人监管，活