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文档简介

1、中班美术快乐的一家教案反思这是中班美术欢乐的一家教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试用椭圆形与线条组和表现小鸡的简洁特征，运用各种材料装扮作品。2、体会母鸡与小鸡之间的亲情，感受家的暖和与欢乐。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验画画的欢乐。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品欢乐一家。环境创设：教室内环境布置成小熊家、小兔家、和正在孵蛋的鸡妈妈家；彩色水笔、绿色作画纸、纸剪的小草若干、师生共同制作的各种材料的小虫子若干；活动流程讲解并描述母鸡的故事：引导幼儿商量：小小鸡隔着蛋壳在说些什么？（添画鸡嘴巴2、在教室内投放各类材料制作的小虫

2、子（师生共同制作的）1、画小鸡：（边说、边画）2、把小鸡送到草地上：（添画或粘贴小草）3、小鸡捉虫吃：（在活动室的周围查找各种小虫，给小鸡或鸡妈妈吃）教室内的环境与我们的活动合为一体，在一个完好的小鸡出壳的情景中，孩子们在欢乐的创作！在这里，表现与表达变得丰富起来（说说、画画、贴贴）动和静也结合起来（有坐着画画贴贴、有站起来走走找找）主题情境、作画情境与室内环境交融整合共享沟通粘贴幼儿作品：小小鸡快到妈妈们身边来将小小鸡送到鸡妈妈身边陪伴妈妈。让幼儿创作的小小鸡与老师制作的老母鸡依偎在草地上、亲亲热热讲讲话、吃吃好吃的东西、做做好玩的游戏，孩子们将再一次深入的感受母与子的亲子依恋、感受亲情的暖和。课后反思：情感的渲染未达预期的目的，孩子们在第一个环节商量小鸡们隔着蛋壳说静静话时，并未真正的进入游戏的情景，因此他们的商量显得非常的理性，他们清楚的明白小鸡诞生后无非是爱护妈妈，为妈妈捉捉虫而已，不能将小鸡进行拟人化，想象为妈妈做其他的事情。可见，第一个环节老师为幼儿创设的想象空间效果不明显。或者老师在示范第一句话的时分直接用拟人化的方法将人的一些行为表达进去，引发孩子进一步的商量。活动中，老师整合活动中显现的有效的资源效劳于课堂

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