小学低年级健康环境教育教案

1、不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其缘由。2.随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在寻常生活中，因该如何留意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入课：同学们，当我们在秀丽的花店或者在豪华秀丽的展览厅里，突然觉察在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？教师，父母们也经常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰 吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰二、学习课：为什么不能随地吐痰？核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。不良行为。A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己那么我们有了痰

2、怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是d e 缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加供给了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、稳固知：组织学生到讲台上把不乱吃零食的缘由具体地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！熬炼学生发言的力量。争辩感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：一、 人为什么要吐痰？二、 为什么不能随地吐痰？三、 有了痰怎么办？四、 智力极限五、 小表演课后小结

3、：学生能够很好地把握该次课的内容，并且能够深刻地生疏到吐痰的危害性，乐观性高涨。对问题的答复能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。一日三餐教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。我们一日三餐的好处和寻常在进餐时我们应当如何来做。教学过程：一、导入课：几顿饭？油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，假设不吃饭，同样没有了一切活动的力量。二、学习课：一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要，由于白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常状况下，胃排空食物约34 小时， 4 个小时，

4、肚子就会饿了，就又该进食了。假设到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。科学安排一日三餐进餐肯定要做到定时定量每个人的胃所能容纳的食物量四有肯定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起苦痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体安康。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：向学生具体解释每顿餐为什么要这么科学饮食。一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生表达三餐的科学和合理性。三、稳固知：两名学生一组，相互沟通争辩，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。板书设计：早餐：吃得好牛奶豆浆、鸡蛋、面包中餐：吃得饱鱼、豆、肉、米饭晚餐：精而少青菜、炒肉

5、丝、鸡蛋汤、稀饭课后小结：通过教师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自己相互争辩的过程中，相互间提示和帮助，使得学生能够把课堂上所接触到的学问，和自己的生活更加严密的联系在了一起。我们爱干净教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫干净，人和环境为什么要干净。2.培育学生爱干净的良好习惯。在寻常生活中如何做才算干净，培育学生爱干净的良好习惯。教学过程：一、导入课：现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮助了，能告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、清扫教室卫生并保持他们的干净清洁吗？二、学习课：睡懒觉，这样我们才有

6、精力和时间来治理和清扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生状况。再看看学生在学校是否真正做到了爱干净。当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？你是否经常清扫班级的卫生，你又是如何清扫的呢？通过以上，了解学生的干净状况。保持干净与我们的身心安康在干净干净的环境里我们会感到很快活。干净干净的环境有利于我们的身心安康。我们要学会保持干净环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的清扫，同时更需要我们细心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在快活欢快的环境下，安康成长。三、稳固知：组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在干净方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，

7、讲给同学们听。两人一组，相互谈谈你的打算。教师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己干净的良好序列。板书设计：按时起床：穿衣，刷洗在家里整理房间：叠、铺、掸、抹我们字爱干净撒水、擦黑板、扫地、在学校抹桌椅保护校园环境：不乱丢，不践踏课后小结：通过身边的事例，学生很明确的知道，在寻常生活中应当如何去做，并且每个人都发表了自己今后在干净方面的打算，乐观踊跃，课堂效果 较好。换牙的卫生教学目标：1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。培育学生养成良好的卫生习惯。描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生答复的关于牙齿的保

8、护方法。教学过程：一、导入课：猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你假设猜不出，张口他就来。67 个月12 岁左右又长出恒牙。二、学习课：同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。呢？ 4.不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，由于牙还没有长牢，简洁造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，假设用手抠或者用舌头舔，很简洁造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。要留意牙齿的卫生。三、稳固知：节目内容是一个小朋友开头时牙齿很好，但是它不留意牙齿的卫生，经常

9、吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，苦痛难人忍。最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，留意牙齿的卫生，渐渐地他最终又长出了牙。看他多快活啊。2.要求学生能够做到发言大胆乐观，果敢，声音洪亮，语言流利，熬炼自己发言板书设计：一、 猜一猜二、 牙齿的类型和种类三、 保护牙齿的方法四、 智力极限五、 小表演六、 课后总结课后小结：通过谜语，学生的乐观性很快被调动起来，知道了牙齿的重要作用后，学生都知道了安康洁白的牙齿是多么奇特的事情，而且能够各书己见，发表自己以后应当如何做，来保护自己得意的牙齿。通过节目的表演，学生更加知道了只

10、要我们留意卫生和合理行为习惯，坏牙将与自己无缘。吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。让学生养成良好的进食习惯。要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的缘由及寻常生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：一、导入课：上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？这一次我们连续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎 样来进餐呢？。二、学习课：吃饭时要渐渐的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽： 1.下面听教师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前消灭了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了

11、，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？向同学们表达口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸取b.可吃出食物的美味 c.提高食物的养分价值d.去除食物中的异物留神吃饭时讲话它是一种不文明的行文3.吃饭时狼吞虎咽的害处：a.加重肠胃消化的负担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.饮食过量，引起肥胖三、稳固知：智力挑战才华呈现总结该课，对发言同学进展客观的评价由学生来评价。板书设计：细嚼慢咽的好处： a.有利于消化和吸取b.可吃出食物的美味 c.提高食物的养分价值d.去除食物中的异物狼吞虎咽的害处：a.加重肠胃消化的负担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.饮食

12、过量，引起肥胖进餐时不讲话，留意文明课后小结： 学生能够依据教师的讲解，准时发表自己的观点和意见，对教师的讲解能比较轻松承受，课堂效果较好，尤其在才华呈现时，人人乐观踊跃。睡眠好，身体好教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 10 小时。2.使学生把握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠教学过程：一、导入课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？二、学习课：睡前不要做：谁时要：卧如弓：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看危险电视节目，不要听恐惧故事d.要用温水洗脚盖的被子要依据季节和

13、天气而适当保持室内空气流通要翻开一扇小窗户c.不要蒙头睡觉睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？固然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么缘由又是什么呢？身体向左侧弯曲，像弓箭一样三、稳固知：组织学生自己给自己评价一下，我们在寻常生活中都做到了吗？请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？总结该课使学生知道：睡眠是恢复精神和体力的最好休息方法，是长身体的重要时刻。每天我们要睡足 10小时，养成早睡早起按时起床的好习惯。板书设计：睡前不要做：谁时要：卧如弓：课后小结：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看危险电视节目，不要听恐惧故事

14、d.要用温水洗脚盖的被子要依据季节和天气而适当保持室内空气流通要翻开一扇小窗户c.不要蒙头睡觉睡眠的方法和要求都由学生来讲出教师来做总结，学生记 忆比较深刻，尤其在自由演说我打算怎样睡眠时，学生的把握 状况一览无疑。冬季熬炼身体好教学目标：1.让学生懂得冬季熬炼的害处，人人都能乐观参与冬季熬炼。2.，养成良好的习惯。启发学生自己说出熬炼的好处，并培育学生乐观参与熬炼的良好习惯。教学过程：一、导入课：在大兴安岭地区的一个小山村里，鹅毛般的雪花纷纷洒落，整整下 了一个晚上的，其次天早晨，雪停了，推开门一看地上、房子上、树上、远处的山上全都白了，整个世界白茫茫一片，就像粉装玉砌一般。近处 有几个小朋

15、友，穿着厚厚的羽绒服，但是却站在那里抖动，而远处有另 一群小朋友，他们在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各种玩耍，虽然 他们穿着薄薄的运动服，但一个个却是精神抖擞。从这个场面中，同学 们你们体会到了什么？二、学习课：通过学生的答复教师总结熬炼的好处：抵挡严寒强身健体，增加体质，使我们格外有精神c.预防疾病d.使我们获得欢快方法一一写在黑板上，然后通过筛选，把最适宜的熬炼方法留下来，并说明为什么比较适宜，同时提示学生留意熬炼的方法和留意安全比较适合的熬炼方法有：跑步、跳绳、踢毽子等。三、稳固知：语言流利。请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来进展体育熬炼？总结该课使并对学生进展客观合理的评价。

16、板书设计：熬炼好处多：抵挡严寒强身健体，增加体质，使我们格外有精神c.预防疾病d.使我们获得欢快熬炼的形式有：跑步、跳绳、踢毽子等课后小结：学生谈起体育，说起来是头头是道，上课时充分抓住学生 的心理，利用学生乐观上进的一面，准时合理引导，学生的积 极性比较大，都相互谈论了自己今后的打算。预防蛔虫病1知道蛔虫对人体安康的危害。2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。教学重点难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。教学过程：一、导入课：有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？二、学习课：什么叫蛔虫病：蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。

17、寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。蛔虫病才病症：面黄肌瘦，经常肚子疼，严峻时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。蛔虫的生殖过程：蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜 上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸取人体养分。预防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果肯定要洗干净。因此我们肯定要把好病从口入这一关。三、稳固知：组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环生殖过程。请一到两名学生到讲台，

18、做小教师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？板书设计：蛔虫： 蛔虫病的病症：蛔虫的循环生殖过程：蛔虫病的预防：关键要把好病从口入这一关。勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果肯定要洗干净。大 ：课后小结：学生通过实例，知道了什么是蛔虫/寄生虫/病，知道了其的危害，并把握了起生殖过程，知道了要把好病从口如这一关。兴趣比较深厚。不放烟花和鞭炮不必要的损害。和制止别人的不良行为。教育学生懂得安全的重要意义。教学重点难点：燃放烟花和鞭炮的危害和懂得安全的意义。教学过程：一、导入课：快要放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些？尤其在春节期间，你除了看电视，逛集市、游公园、走亲戚二、学习课：出示各种图片：燃放鞭炮和烟花的危害，借此来警示学生。烟花爆竹脾气大危害：噪音：声音大，燥声高，打搅人的休息火灾：房被烧，物被毁，害人害己危害伤人：炸伤手、脸、双眼等污染：烟雾很浓，纸屑飞，污染环境酸鱼的危害我国政府明确规定某些大城市禁放烟花和鞭炮：要燃放烟花和鞭炮，争当一个时代的良好公民。三、稳固知：请一到两名学生到讲台发表自己的想法，熬炼学生的口头表达力量和加深对本课