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文档简介

1、中班科学活动滚动的玩具教案反思中班科学活动滚动的玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作活动，了解轮子的特性及用途，激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看滚动的玩具教案吧。活动目标1通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。3培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。2小推车、书若干。活动过程一、幼儿自由玩桌上的东西，激发

2、幼儿的爱好师：今日，老师给你们准备了很多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小好友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最好玩。幼儿自由玩，老师巡回观看指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的？二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西师：刚刚小好友玩的方法很是好玩，如今老师请小好友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不行以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。三、幼儿第二次尝试：熟悉轮子的特性及用途1提问：为什么这些玩具都能滚动呢？2出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？假如用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？四、第三次尝试：探究轮子能省力师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小好友上来竞赛，一个用小推车运书，一个小好友用手抱书，看谁跑得快，谁情愿来试一试？为什么用小推车快呢？幼儿自由搭配，二人一组，竞赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。五、结束在竞赛的热情气氛中，自然地结束本活动。活动反思在幼儿的科学活动中，我们应当强化对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务

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