小学二年级下册音乐教案三篇

1、 小学二年级下册音乐教案三篇 【篇一】 一、教学科目：音乐（含舞蹈） 二、教学内容：观赏音乐；演唱歌曲；根本舞蹈教授；音乐嬉戏。 三、教学理念：音乐学科要把“情感、态度、价值观”摆在教学的首位，要以审美为核心，丰富学生的情感体验，培育审美情趣。在音乐教学中，我们应当充分发挥音乐艺术独有的魅力，依据儿童的身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习音乐的兴趣，使他们从心底里喜爱音乐、喜爱音乐，从而为可持续学习供应源源不断的动力。特殊是要以参加体验感受表现制造为主线和脉络，在潜移默化中，引领学生步入奇妙的音乐世界，起到“润物细无声”的训练效果。为此，在教

2、学中给学生供应生动的情境、奇妙的音响、布满童趣的语言以及活泼好玩的嬉戏活动是上好一节音乐课的关键所在。 四、教学目标： 1.情感目标：通过倾听感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表现歌曲心情，引导学生们对音乐美的感受，激发学生学习音乐的兴趣，来促进与当地学生们的沟通以及通过一些励志歌曲激发他们对外面世界的憧憬，到达鼓励作用。 2.学问与技能目标：普及乐理根底学问，拍子及拍号的含义、常见拍子的类型及辨别。 3.过程与方法目标：通过示范拍、教学生用手打拍子的方式培育根本节奏感。 五、教学涉及曲目：外婆的澎湖湾和你一样我信任让我们荡气 双桨小燕子感恩的心同一首歌鲁冰花种太阳虫虫飞天鹅湖小星星变奏曲命运

3、交响曲少女的祈祷天空之城卡农春野菊次郎的夏天梁祝二泉映月苏武牧羊卡伐蒂那蓝色多瑙河D大调卡农八面潜伏霸王卸甲等（详细状况视学生兴趣和学习进度而定）。 六、教学重点：用音乐感染心灵，完成教学曲目，促进沟通与沟通。 七、教学工具：小音箱、手机或Mp3等音乐播放器 八、教学内容： 1.自我介绍。通过自我介绍与同学们相互熟悉，平易近人、亲切的介绍也有利于接下来课程的连续，并介绍教学大致内容，了解学生音乐把握水平和兴趣所在。 2.规定课前要求。盼望同学们乐观踊跃协作，调动乐观性，不需要严厉的课堂纪律，但是要保证课堂秩序。 3.支教队员献曲。支教队员演唱和你一样，表达我们对当地同学真诚的问 候与关怀，表达

4、我们是他们的朋友，和他们一样追求美妙的将来的意愿，拉近距离。 4.音乐观赏。观赏柴可夫斯基名曲天鹅湖等世界经典名曲，通过观赏音乐增加同学们对音乐美的感受，提高音乐观赏水平，到达教学预热，并在歌曲其间穿插乐曲的创作背景故事或经受以及根本音乐乐理介绍。 5.演唱歌曲。介绍根本拍子，教会同学们根本拍子的打法，在之后融入到学习音乐之中。曲目选定视学生之前的把握状况而定。 6.根本舞蹈教授。支教队员演示完整成品舞蹈，教授一些舞蹈根本动作，截取成品舞片段进展教学。 7.音乐嬉戏。用小音响播放音乐，摆放N2张凳子围成一圈，N名同学踩着乐点围着凳子缓慢绕圈，由一名同学背对全部同学掌握播放工具，规定音乐停顿即刻

5、查找凳子坐下，没有找到凳子的两名同学在支教队员或同学们的帮忙下一起为大家表演歌曲或舞蹈（节目表演学生情愿与否支教队员会予以充分敬重，且节目表演不带任何强制性和惩处性质），增加课堂乐趣，在欢乐轻松的气氛中观赏音乐，感受音乐。 8.最终表演。由同学们投标打算选择歌曲，在告辞会上进展演唱，表达惜别，祝愿之意。 【篇二】 教学目的： 指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清楚的咬字吐字，用轻松的声音演唱叙事歌曲小红帽。 教材分析： 小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句奇妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句根本一样，二、四、六乐句根本一样，并且

6、均以doremifa的级进式旋律开头，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有比照。旋律中音阶式的级进进展与分解和弦式进展穿插运用，使曲调流畅、活泼，与第一人称的歌词相协作，表达了孩子们所熟识“小红帽”的故事。 教具： 事物投影仪、收录机、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。 课时： 一课时。 教学过程： 一、律动 随着小红帽的伴奏音乐进展律动。 二、新课教学 （1）导入新课 师：同学们瞧，今日李教师给大家带来一本童话书，这里面讲了许多好听的故事。有白雪公主、灰姑娘咦，这里有一篇小红帽的故事，这个故事描述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。同学们想去看看吗？ 生：想。 师：好，今日李教师就带你

7、们去看看小红帽的故事。请戴好你们的小红帽预备动身。 （2）律动 （3）节奏 师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。 （读节奏） 师：真不错。顺当过桥接着往前走。 （律动） （4）哼唱旋律 师：（出示画面）你们看这是什么？ 生：好美丽的花。 师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）李教师请你们把闻花香的气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。 （5）歌曲学习 师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。这四周有大灰狼，但是你们也不用可怕，由于只要你会唱小红帽这首歌曲，大灰狼就不敢损害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听小红帽怎么唱？ 1、听范唱 2、简短争论 师：最终的结果是什么

8、？ 生：小红帽战胜了大灰狼。 师：小红帽英勇吗？ 生：英勇。 师：那你们有小红帽那么英勇吗？ 生：有。 师：光说可不行，要看你们的行动。 3、读歌词 4、唱词 5、心情处理 师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的心情还不够好，应当把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。 6、歌表演 师：庆贺你们今日顺当过关，我们战胜了大灰狼，快乐吗？ 生：快乐。 师：那我们就边唱边表演连续前进。 7、个别表演 一名演大灰狼一名演小红帽四名演花草 8、学生自评 9、教师赐予鼓舞 （6）律动完毕 【篇三】 一、教学目的 1、通过对唱曲的学习、理解和想象，体会歌曲所表现的春的意境。 2、启发

9、和引导学生运用多种艺术手段表现春天的漂亮，多角度地对学生进展综合艺术的启迪。 3、让学生在在感受、表现和制造中了解、宠爱春天，从而更加喜爱生活。 二、教学预备 1、春雨蒙蒙地下录音带、歌曲小雨沙沙录音带。 2、塑料袋若干。 3、沙球、圆舞板等打击乐器。 4、自制打击乐器材料（空易拉罐、沙子、胶布等）。 三、教学过程 （一）、组织教学 1、伴随着春雨蒙蒙地下的音乐进教室，在教师的带着下做律动。 2、师生问好。 （二）、新课教学 1、师：小朋友，我们刚刚观赏的美丽的歌曲是春雨蒙蒙地下。春雨蒙蒙地下着，河边的杨柳喝了甜甜的春雨，长出了嫩绿的叶子；果园里的桃树喝了甜甜的春雨，开出了漂亮的花朵；就连泥土

10、里的小种子也在春雨里快乐地说着话。小朋友，让我们一起来听听。 2、播放配乐朗读。 3、师：小种子说的话可真好听，让我们一起来学一学。 4、学生有感情地朗读歌词。 5、师：有位作曲家为小种子的话配上了音乐，就变成了好听的歌曲。 6、教师弹琴范唱。 7、教唱歌曲。领唱、接口唱、齐唱。 8、师：春天的小雨发出的声音是怎样的？（沙沙沙） 9、教师出示沙球、圆舞板等打击乐器以及旧报纸、塑料袋。问：请小朋友们猜一猜，教师这里的一些材料，哪些能够仿照小雨的声音。 10、请个别学生演示。 11、出示自制的易拉罐打击乐器，轻轻地摇，让学生猜猜里面装的是什么，并请猜对的学生做小教师，教大家自制打击乐器。 12、师：今日我们要用这些材料来演一演小雨沙沙。教师把学生分成若干组，帮忙确定角色，并分发道具。（个别同学表演下雨、男同学仿照小雨的声音、女同学拿绿领结演“种子”。）（背景音乐小雨沙沙