中班社会活动快乐岛教案反思

1、中班社会活动快乐岛教案反思中班社会活动欢乐岛教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在空间越来越小时，能主动想出靠、贴、抱等方式削减自己所站位置的大小，通过小搭配作游戏，体验伙伴互助的欢乐，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看欢乐岛教案吧。设计意图：如今的孩子大都都是独生子女，许多孩子都是以自我为中心，没有与他人合作的意识，遇事总是争抢不停，尤其是中班下学期，总是为一点小事发生冲突，缺乏小组意识，为此我设计了本节课欢乐岛，通过游戏的方式让孩子学会团队合作的重要性。活动目标：1、幼儿在空间越来越小时，能主动想出靠、贴、抱等方式削减自己所站位置的大小。2

2、、通过小搭配作游戏，体验伙伴互助的欢乐。3、在游戏过程中，能学会谦让他人。4、喜爱帮忙别人，与伙伴友好相处。5、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动准备：材料准备：小海龟胸饰人手一个、海龟妈妈头饰一个、一段海浪的音乐、一段合适海龟在水里表演的音乐，报纸若干（其中一张大报纸容纳全部幼儿）环境准备：将活动场地布置成海洋，有海星、海草、贝壳、珊瑚等。活动过程：1、活动导入。（1）老师和幼儿扮演小海龟的角色进入活动场地，共同围坐在地上。师幼商量：平常在海里我们会遇到哪些危险的事情？（大鲨鱼、大鲸鱼、捕鱼的人）应当怎么办？听，这可能是发生了什么危险的事情？（播放海浪的声响，可恰当做

3、动作）对了，是海浪来了，我们应当怎么办？分析：幼儿利用平常积累的经验大胆想象，畅所欲言。小结：在海里遇到危险，我们可以逃跑，也可以学乌龟把头缩进龟壳躲到岸上。2、集体合作游戏孩子们，跟着妈妈一起到海洋里玩吧！（老师第一次带着小海龟到海洋里熟悉几种常见的海洋生物，吸引他们的留意力）听，海浪来了，快到妈妈这里来吧！（师幼第一次合作站在大报纸上）我来看看，珍宝们的小脚是不是都稳稳的站到了小岛上？我真开心，每个宝宝都安全了，这是一个欢乐岛，只有大家双脚都站在岛上，相互抱紧，才不会被海浪卷走！分析：引导全部幼儿明白只有大家互相抱紧，双脚都站在岛上才安全。一帆风顺了，妈妈第二次带着小海龟到海里学游泳。（游

4、一游、吹泡泡、搓一搓、转个圈等）哟、海浪又来了，快想方法躲到岛上来！（将大报纸折小点，但还是能容纳全部幼儿，师幼第二次集体合作站到变小的欢乐岛上，）你们发现欢乐岛上有什么改变吗？海浪来了，欢乐岛变小了，那我们该怎么办？分析：再次引导幼儿明白：要躲过海浪，必需抱得更紧，从而引出各种合作方法。小结：海浪来了，欢乐岛变小了，所以我们要抱的更紧了，可以两个人、三个人抱得紧紧的团结在一起，海浪就会被吓跑。3、小搭配作游戏看、退潮了，跟妈妈去玩捉迷藏吧！（第三次时老师抽去大报纸，将八张小报纸分散放在另一边）假如更大的浪来了，欢乐岛就要被沉没了，我们该怎么办？看，那有很多小的欢乐岛，遇到海浪来了你们可以小搭

5、配作，稳稳的站在岛上，但是每个小岛上都要有小海龟。（播放海浪音乐）小海龟第三次合作躲到8个欢乐岛上。看，他们是一前一后抱着站的，他们不一样哦，是三个人前后贴着站的！其实遇到危险，我们两个或三个好好友一起紧紧地抱着、贴着，稳稳地站在小岛上，海浪也拿我们没方法了。海面恢复安静了，珍宝们肯定肚子饿了，我们去找食物吧。（拿掉两张小报纸）（播放海浪的音乐）小海龟第四次合作躲到6个欢乐岛上。瞧，他们三个人面对面紧紧地抱在一起，他们是肩搭肩贴着的，还有踮起脚尖站着叠在一起的。真是一群聪慧、爱动脑筋的孩子！遇到再大的海浪我们也不怕，快跟妈妈连续往前走吧！分析：老师总结各种站的方法，如贴、抱、叠等，引导幼儿懂得

6、相互合作，才不会被海浪卷走的道理。小海龟们，第五次到海浪玩。（再拿掉2张）假如再有海浪，欢乐岛就变的更少了，需要更多的好好友相互合作，稳稳的站在岛上。（播放海浪的音乐）小海龟们第五次合作躲到四个欢乐岛上。快看，它是四只小海龟紧紧前后叠在一起。哦，这只小海龟力气真大，他用的是抱起另一只小海龟的方法，真不错！分析：老师按时关注和小结幼儿各种站的方法。4、小结海面又恢复安静了，珍宝儿坐到妈妈身边来吧！小结：今日，小海龟们跟着妈妈学了一个新本事，遇到海浪，我们能够两个、三个、四个或大家紧紧地抱在一起，贴在一起，靠在一起。这样不管以后遇到再大的危险，我们都可以相互合作，相互帮忙，团结在一起来战胜困难。活动反思：合作是如今社会越来越热的话题，如何让孩子们懂得合作的意义、学会如何合作是幼儿园教育教学的一项重要内容。结合本次园所公开课活动，我以团结合作为主题，选择了社会领域欢乐岛这一活动。在进行活动设计的时分，我设计了小海龟战胜大海浪的情景，孩子们扮演小海龟，小海龟们伴着海龟妈妈在海里游泳，海浪来的时分，小海龟躲到欢乐岛上。当欢乐岛的数量变得越来越少的时