中班社会别说我小教案反思_第1页
中班社会别说我小教案反思_第2页
中班社会别说我小教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班社会别说我小教案反思这是中班社会别说我小教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学念儿歌，理解儿歌的内容。2.情愿做力所能及的小事，感受长大的欢乐。3.念准：穿、种、花、事等字音。4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。5.喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动准备：小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔活动过程：一、引题1.你能做什么？S：（出示小小鱼）小好友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？二、赏识、学念儿歌1.儿赏识儿歌，老师完好念儿歌。S：别说我小妈妈你别。2.老师提

2、问，幼儿再次赏识儿歌。S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？Y：说它小。S：小小鱼是怎么答复的？（引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。）3.幼儿学念儿歌。S：看来大家真的长大了，连声响也越来越洪亮了，我要再认真听听，谁念的又精确，又洪亮。S：老师请一个能干的小好友来和我一起念。（多念几遍，肯定要保证幼儿已经回看图念，已把握句式，然后再仿编，）三、彷编儿歌1.老师用简笔画记录幼儿所说的事例。S：请小好友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好？谁来说说自己还会干什么？Y：。2.激励幼儿彷编儿歌：XX你别说我小，我会XXXXX。S：谁来说一说？（说一句式）引导幼儿标准语句，保持XX你别说我小，我会XXXXX的句式。3.带着幼儿将仿编诗歌完好念一遍4.结束：请每个小好友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。附诗歌：别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是中班的小好友，会做的事情真不少。教学反思：1.彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时准备充足，减小难度。2.彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比拟难画，下

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论