七年级上学期生物期末试卷分析

1、(完满)七年级上学期生物期末试卷解析(完满)七年级上学期生物期末试卷解析4/4(完满)七年级上学期生物期末试卷解析七年级上学期生物期末试卷解析常兰兰一、试卷内容解析（一）试卷命题解析本次试卷的命题依据是初中生物课程标准，在试题结构、题量、取材、情况、命题思路等方面都表现了新课标的理念，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。1、试题量方面：满分100分，时间是60分钟。题量比较适宜，试卷共两个大题。选择题25小题（50分），非选择题50空（50分），满分100分。2、三维目标方面：主要观察骨干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；侧重知识理解能力和生物技能的观察；关注学生感神态度价值观方

2、面的发展情况。3、观察内容：是人教版七年级生物学上册，试题涵盖了课程内容的五个主题：科学研究、生物体的结构层次、生物圈、生物与环境、生物圈中的绿色植物等。（二）试题特点1、关注对生物学基础知识的观察从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物知识，侧重对学生生物文化涵养的观察。但在从前的基础上略有变化，有所创新。如：选择题的第3小题，观察了细胞分化；16题观察了引起灰指甲的真菌与细菌的主要区别。总得来说，选择题50分，涵盖了全书的方方面面。非选择题中，植物的三大作用是作为一个重要的知识点来考查。光合作用呼吸作用的实验试题是期中考试做过的，经过变动，学生丢分多。2、关注社会热点，突出对

3、学生感神态度与价值观的观察试卷关注社会热点，如第30题是对东营市动物质源的关注，对生活环境的关注，关注了生命课堂。使学买卖识到从自己出发应该怎么做。二、学生答题存在问题及原因1、学生基本看法掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，解析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够正直有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试从前背练习册或单元过关题就可以了。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，照本宣科，平时达标检测反响不及时有关。2、审题能力差，不能够提取题目中的隐含信息，不能够依据题目供应的信息解析解决问题，对题意一孔之见就凭经验或印象答题。

4、比方第27题（3）小题由宏观到微观植物体的结构层次这一题学生丢分很多。这与学生阅读理解能力较差有关，不会找重点词，不会总结中情义思。3、应用生物学知识迁移的能力差，不能够与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本知识，对问题不善于解析。与学一生常不参加生产劳动、走开实质生活有关，学习方法不适合，不会灵便运用三、对今后授课的打算1、加强基础知识的授课基础知识和基本看法是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本看法、基根源理，能比较知识的异同，能解析、综合和应用重点的看法、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。2、侧重能力的培养在今后的授课工作中，应加强对学生理解能力、获守信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。3、加强实验内容的授课在授课过程中应有意识的加强实验内容的授课，渐渐培养学生的实验能力和研究能力。4、侧重科技和社会热点的授课这一理念是新课程所提议的，生物授课应亲密联系实责问题。如环境、健康的生活方式等。5、侧重学法指导