大班数学活动：《老鼠的礼物》-张娜娜老师

1、Word - 4 -大班数学活动：老鼠的礼物-张娜娜老师 大班数学活动：老鼠的礼物 设计意图：数学学习对与幼儿而言，最大的难点在于具有抽象性、单一性。传统的数学教材往往以郑重的面孔成现在幼儿面前，简单让幼儿产生枯燥和疲倦的感觉。绘本作为一种新颖的教导教学题材，包含了一些富含数学学问的绘本，主见将数学学问与生动的故事相结合，寓教于乐，为幼儿提供了一种在阅读和观看思维过程中学习数学的方式。绘本避免恶猫的办法叙述了一群小老鼠利用投票表决的方式来挑选逃避恶猫的办法，在投票的过程中，孩子熟悉了实物图表和柱形图表。在大班年龄段岁孩子举行粗浅的统计教学，可以协助幼儿形成规范的统计概念及办法，增进幼儿数学规律

2、思维的进展。活动目标：初步了解实物统计图和柱形统计图的形式，理解两种图标所表示的意思；知道当大家看法不全都时，可以利用少数听从多数的办法解决问题；试试运用统计的办法来解决生活中的实际问题。活动预备：图片：铃铛、闹钟、恶猫；实物：礼物盒、字条、柱形统计图2张、橡皮泥球两串（用绳子串好）活动过程：开头部分，故事导入：展示礼物盒：小伴侣，你知道这是什么吗？你知道这是谁预备的礼物呢？有决定送给谁呢？展示恶猫图片：本来，这是一群小老鼠送给恶猫的礼物。你们想知道这是怎么回事吗？故事：先前，一群小老鼠在一个大仓库里过着愉快幸福的生活，直到有一天，外出归来的小老鼠发觉仓库被翻得乱七八糟，墙上还留有一张字条（展

3、示字条，写着：友爱的小老鼠：我是猫，狰狞的猫，我一定要吃了你们！）糟了，这可怎么办呀！你能帮小老鼠们想想方法吗？基本部分：熟悉了解实物统计表与柱形统计表熟悉了解实物统计图（1）、老鼠们研究以后，他们想出了一个方法，那就是给恶猫的脖子上挂上一个会发出声音的东西，这样恶猫一走动就会发出叮当叮当的声音，老鼠们听到声音就知道恶猫来了，可以准时的逃窜。可是，挂什么东西比较好呢？（引领幼儿做容易研究）（2）、展示一个小铃铛和闹钟的图卡：这两种会发出声音的物品，你同意哪个呢？幼儿分离用举手表决和战队表决的办法来投票。这两种办法哪个能最快看出来结果？为什么？（3）、小伴侣的挑选结果已经出来了，那小老鼠们是怎样

4、挑选的呢？（4）、展示实物统计图，老师引领：鼠爸爸请小老鼠们认真想一想，同意哪种物品就在这种物体下边摆上一个小石子。（将两串橡皮泥球粘贴在闹钟和铃铛图片下方）请幼儿观看实物统计图：铃铛下边有几颗小石子?闹钟下边有几颗小石子？你发觉了什么结果？（5）、小结：这是一张实物统计图，小老鼠们用石子表示了自己的挑选。那到底应当挂什么呢?为什么？（少数听从多数）2、熟悉了解柱形统计图（1）、故事继续：那到底应当什么时候把礼物送给恶猫呢？老鼠们提出了三种挑选：A、清早农场主拿牛奶时；B、中午邮递员叔叔给农场主送信时；C、晚上大家都睡着时。你赞成什么时候送礼物呢？说出你的理由（2）、展示代表三种时光的图卡，请

5、小伴侣用手中的磁力片在相应的图片下边举行实物统计。（3）、小老鼠们又举行了一次投票，不过他们这次用了一种不一样的统计办法。（展示柱形统计图）（4）、 请幼儿观看柱形统计图：这张统计图和我们刚才用的实物统计一样吗？哪里不一样？三个图案表示什么意思？竖线上的数字表示什么？你从这张图上看出来挑选每个时光的老鼠各有几只呢？选什么的最多？选什么的最少？（5）、小结：柱形统计图可以让我们很清楚的看出来每种挑选的数量，挑选的越多柱形就越高。那小老鼠们到底应当什么时候送出礼物呢？为什么？（少数听从多数）三、结束部分1、故事结尾：老鼠们把铃铛放进礼物盒，写上：送给帅气的猫咪。中午邮递员叔叔送信时，老鼠们把礼物静

6、静地放在了大门口，仆人给猫咪戴上了铃铛。从今以后，老鼠们再也不怕恶猫了。2、展示其次张柱形统计图（爱心、五角星、拥抱、花朵的分类统计）小伴侣们帮老鼠们出了好多想法，老鼠们打算让李教师帮他们送你们一件礼物，我们一起来看看吧！老鼠们挑选的礼物有什么呢？挑选哪种的最多？教师替小老鼠们送出拥抱，活动自然结束。活动延长：鼓舞幼儿用柱形统计图记录活动室内指定的物品。引领幼儿分析自己制作的统计图的结果，并能大胆和别人共享。活动反思：1、本次活动有挑选的选取了绘本的部分内容，紧密围绕活动目标，老师在设计活动和实施活动的过程中做到了“心中有目标，眼里有幼儿”，在生动的故事情节中为幼儿介绍了统计的初步概念。幼儿喜爱好玩的故事内容，乐观地参加到投票挑选的过程中。2、活动结束后，幼儿理解了实物统计的含义，也能够看懂柱形统计图，分析出每种物品的数量，哪种最多，哪种最少？知道在大家的挑选不全都时，可以实行少数听从多数的办法来解决问题。3、本次活动的难点就是理解柱形统计图的含义，为较好的突破难点，在熟悉实物统计图之后，我请幼儿用磁力片举行了一次实际的实物统计，然后再展示柱形统计图，请幼儿观看两种统计图之间的区分与联系，这样幼儿就能够