剑桥少儿英语教案全

1、剑桥少儿英语讲课设计全剑桥少儿英语讲课设计全61/61剑桥少儿英语讲课设计全v1.0可编写可改正少儿英讲课设计少儿英(A)Unit1Greetings一、Teachingaimsanddemands：1）canusesimpleEnglishgreetothers2)cansay“Goodmorning!”“Goodafternoon“Goodevening”CanreadthenewwordsaboutletterAacanspeakoutthesentencesofpart7二、Importantanddifficultpoints:WhatsthisItstheletterAa.Good

2、morning!Goodafternoon!Goodevening.Hello!Hi!Slide三、TeachingSteps:Step1Greetings：Goodmorning/afternoon!BoysandgirlshowareyoutodayAskonestudenttostandupandsayHellotohimorher.andencouragehimorhertoanswer“hello!”Thenasksomeotherstudentstopracticethissentence.Step2：Calltheirnamesandsayhellotothem.HelloMin

3、gMingHello,DanDan.HelloFangFangStep3：PresentationShowthestudentssomepicturesaboutmorningandask,whatsthepicturesayMorning,Yes,itsmorningteachthenewword.Thenshowanotherpictureandthenteachthewordafternoonandthesamewaytothewordevening.Step4:Afterlearningtheshortsentences,wewilllearnanEnglishsong,teachth

4、esongandpracticeingroupsorinpairsStep5:showamodelslide(thisisaslide,whatdoesitlikeYes,itlikestheletterAa).WritetheletterAaontheblackboardandteachtheletterAaAistheslide,SlideontheAa.Step6teachthewordsabouttheletterAa:apeacealienthenpracticesometimes.Step7TeachthemhowtowriteletterAaStep8：Dosomeexercis

5、es1)Dotheexercisesonpage4ofthestudentsbook2)matchthem3)GoodmorningHello!Goodnight.Goodafternoon.Goodevening.Goodmorning.Hello!Goodnight.Goodafternoon!Goodevening.1v1.0可编写可改正少儿英上Unit2whoisthefirst一、Teachingaimsanddemands:*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit;*Theycando“Standup“”Sitdown”,”Comeher

6、e“,“Goback“.,*Canunderstandthemeaningof“up“and“”down”.*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb*Canreadthesentencesofpart5二、ImportantanddifficultpointsWhatsthisStandup.Sitdown.Comehere.GobackHandspenspencilsfeetcatsnailbackbeeballbeef三、teachingmethod:本元的讲课要点是游，通大家一同造作来学英，也就是我常的，“玩中学，学中玩”。教一到堂里就能够做手，Now,stand

7、up,sitdown,Standup!sitdown.的候能够先慢后快，也能够学生没法料。大家基本上不出什么的候，教就能够跑到教室的后边叫一个同学，Comehere!Comehere!等到学生来了此后，教能够Goback.Goback.Goback.此后再叫其余的同学，在四个句子中往返花，最好是常有所化。等大家熟习了此后，、大家一同来口溜，Up,Up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.造作。此后教开始用物来做替。如,Handsup!Handsdown.Handsup,handsdown.Booksup.B

8、ooksdown.等等。当大家累了的候，就大家歇息一下，来画着色。着色此后再大家相互看，看色彩上的好。接下来即是教字母的。教第一学生看两个字母的卡片或形象的片（猫和牛）。看大写B的候，BigBisacat.此后拿小写b,Smallbisasnail.Thecatandthesnail.TheyaretheletterBb,等.大家频频，频频，此后，小的同学行朗比，看看哪个最好。在学字母的候，注意把几个学生，他一下。此中有:bee,ball,beet字母合等。在适当的候，学生放松一下，能够随他做一些作，即复了所学内容，有有助于学生上保持新感，更风趣参加到学中来。一个学生到台上去造作，其余同学在下

9、边他做的作，看得最快最正确，老可合适予励。此后再其余同学去，做到充分。四、Exercises:1.Readanddo:Standup.Sitdown.ComehereGobackpenup.PencildownBooksup.Feeddown2.LetschantA.Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.Up,up,standup.Down,down,sitdownUp,up,booksup.Downdownpencilsdown.Upuppensup,down2v1.0可编写可改正downfee

10、tdown.Goodmorning,mummy!Goodmorning,daddy!Goodafternoon,teacher!Goodevening,mylittlecat!C.Two,two,twobooksup!One,one,onependown!Two,two,twobooksup!One,one,onepencildown!少儿英上Unit3Catchandrun一、Teachingaimsanddemands:*Canunderstandsomesimpleactionsanddoit*Knowthemeaningof“catch、run.”*Canreadandwritelet

11、terBbandcanreadthenewwordsaboutBb*Canreadthesentencesofpart7onpage11二、Importantanddifficultpoints:catch!Runtothedoortablewindowboysgirlsblackboardteacherflowerscabcap三、Teachingmethodandsteps:Step1:Bringsometoystotheclassroomatthebeginningoftheclass,throwthemtotheclassesonebyoneandsay:Catch!Iftheycan

12、understandwhatsmeaning,takeoutthepicturesshowtothemandteachthenewwords:ball,door,window,blackboard,teacher,flowersStep2:Gototheplaygroundplaygamesandlearn:Pleasebeready.Run!Groupthemintoboysandgirls.Havearallyrace.Thenqueueinaline,dosomeactions(Whoisthefastest):Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewin

13、dow!Runtotheteacher!Runtotheflowers!Thenchantitanddoit:Catchaball,runtothedoor.Catchapen,runtoBen.Catchapencil,runtothemiddle.Catch,run,catch,run,catchandrun.Step3:Gobacktotheclassroom,havearest,thencoloritonpagelistenandcirclesonpage12Step4:takeapieceofpaperandaskthemWhatsthisItsapieceofpaper,yes,n

14、owcutitintoashapeofbigmoon,andthenask:WhatsthisnowYes,itsmoon.Whatdoesitlooklikeikeasmilingface,liketheletterCc.WhosaiditlikesletterCc,willbeprized.Say:cisthemoon,Ccisthemoon.Weareonthemoon,weareonthemoon.Step5:Showthempicturesandteach:cab,cap,andcat.CanaddsomewordsaboutCc.3v1.0可编写可改正Step6:Teachthem

15、howtowriteletterCc.Step7:Exercises:Speakoutanddoactions:Runtothedoor!Runtothetable!Runtothewindow!Runtotheteacher!Runtotheflowers!Stand!Sit!Catch!Run!Askandanswerinpairs:WhatsthisItsabigC.WhatsthisItsasmallc.PracticereadingandwritingletterCc剑桥少儿英语预备级上Unit4Coloritgreen一、Teachingaimsanddemands:*canund

16、erstandandspeakoutthewordsaboutsomecolors*theycandocolorthethingsaftertheorder使学生能用两种问句问问题使学生能读出第6部分和练习1中所给的句子和单词二、社交句型：Coloritgreen.WhatcolordoyoulikeWhichistheblueduck三、社交词汇:pink,green,indigo,red,yellow,purple四、详细讲课方法：能够第一取出一只剪好的白色鸭子对学生说，Thisisaduck.Thisisaduck.Ihavemanyducks.Look,one,two,three,fo

17、urandfive.Theyarewhite.DoyouknowwhiteNow,thisisindigo.Thisisred.教师取出两种颜色给学生看。接着教师用刚才的鸭子举例，说,Lookhere，thisisawhiteduck.Thisisaindigoduck.Now,look,Ihavemanyducksontheblackboard.WhatcoloraretheyThisisawhiteduck,thisisaindigoduck.从刚才新教的词汇开始，此后再教新的颜色词，每教一个新词从前要复习一下刚学过的词，能够将鸭子贴在黑板上，下边再贴上与鸭子颜色相同的光电纸，此后，教师指

18、着鸭子说，Thisisaduck.Itsblue.Itsablueduck.此后教师问学生，Whocansaythesentencesabouttheseducks激励同学们到前面来描绘。当一两个同学到前面说完此后，教师让学生两人一组进行练习。接下来，教师选出一些美丽、娇艳的颜色，对学生说，Ivegotlotsofcolors.Whatcolordoyoulike问不一样样的同学，假如该学生说,Ilikegreen.教师就给该生一个绿色的小苹果（开初剪好不一样样颜色的苹果或其余图案）教师教字母Dd的时候，能够直接取出D字母，此后再取出带有竖琴的图片进行比较，同时带着大家一同说，BigDisah

19、arp.Smalldisachair.Thegirlissittingonthechair,playingtheharp.4v1.0可编写可改正教师边说边指着图片和字母Dd.接着教师说，Lookhere.WhatsthisItsasthisItsa.教师带着大家朗诵D字母音的同时，能够带出的读音，并让学生看图片。在做练习的时候，教师指引大家看画有彩虹的图。教师能够说，Look,wevegotanicerainbowonpageisarainbow.Ithassevencolors.Letssee.Whatcolorarethey这时教师启迪学生说出这七种颜色。在做练习3时，教师先让大家把图涂上

20、颜色，此后能够在全班进行评选，看哪个同学涂色涂的最好。详细操作以下：教师能够让学生一行一行地拿着自己的课本到前面来，大家进行介绍。最后表彰前十名同学。五、课后作业：一、.Drawfiveduckswithdifferentcolorsandwriteeachcolornexttotheduck.鉴别dogdolldoor二、.Readanddraw:1)Acat,2)Flowers3)Acap.4)Adog.三、.Writedownthewordswhichhaveletter“Dd”.doorcatboydollduckbluepinkredyellowcolordoggreenpencil

21、indigoace_剑桥少儿英语预备级上Unit5Letsplay一、Teachingaimsanddemands使学生能正确地做出向右转，向左转的动作让学生能较娴熟地说出拍手歌歌谣*使学生能模拟发出字母Ee及所给单词的读音使学生能读出第四部分所给出的句子二、社交句型：TurnrightTurnleftHoldyourhandsandstandinacircleYouhaveone,Ihaveone.Twolittlechildrenseeabigman.三、社交词汇：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、讲课器具：苹果，

22、梨，香蕉，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。五、详细讲课方式：教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比方，Standintwolines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这些句子的时候，帮他们达成动作，以致于让他们理解这几句话的意5v1.0可编写可改正思此后，集体一同讲课文的第2部分。当学生能较娴熟地说这些内容此后，教师能够让学生进行表演，边表演边说。这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人落伍。所以，练习的遍数要多，人员要广泛，不要留死角。换句话说，全班的每个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，

23、让所有的学生都参加到这个活动中间来，在游戏活动中间来意会新的知识。在学习完第1，2部分后，教师能够率领大家进行单，复数见解的练习，因为是首次与学生会面，所以教师只经过数数的方式，让学生知道15的含义就能够了，至于说aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也但是让学生知道有变化而已。在学习字母Ee的时候，教师第一取出字母Ee卡片，此后再指引学生看教材的Ee字母的变形图。同时率领大家一同说，BigEisforsail,smalleisforwhale.Theshiphasasail,sailingbehindthewhale.教师说此段内容时，能够用节奏的方式说，并让学生拍着节

24、奏说。经过数边的练习，此后进行组与组之间的比赛。在学生高声朗诵此后，教师能够率领大家学习字母组合的读音。第一教师重申的读音，此后直接以拼音的方式拼出单词即可。比方，be-e=bee,fe-et=feet等，教师只需率领拼读就行了。六、讲课活动1Listenandact上课时，教师对学生说，OK,everyone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在说这部分的内容的时候，教师必然要陪伴必然的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作，Handsup,one

25、,two(拍手)Handsdown,one,two(拍手).Handsright,one,two(拍手)Handsleft,onetwo(拍手)。做这个活动时，教师能够先由慢再渐渐加速，特别是说，handsup,one,two的时候能够快一些，让整个的句子丰饶节奏感。讲课活动2pat-a-cake教师率领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。甚至教师在拍手的空隙间能够加进一个动作（比方，高大的人，上学，种树等动作）。在大家娴熟的基础上，教师还能够够让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的正确性等。在用英语讲课时，教师只需简单讲一下即可。如，now,every

26、one,letsplayPat-a-cake.DoyouknowLetstryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlechildrenseeabigman.DoyouunderstandLetsdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.ReadyLetsstart.讲课活动3Colorit!教师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色比赛。黑板图片的选择能够是自行画的，也能够从某教材中复印下来，但笔划不宜太多太难。七、课后作业与爸爸妈妈一同说拍手歌。剑桥少儿预备级上unit6Hideandseek讲课目标和要求使学生经过游戏活动培育对英语的兴

27、趣6v1.0可编写可改正使学生初步掌握的指令使学生一步熟习所学的色使学生掌握字母及有关的音交句型：Showmeyourbook,please.HereyouareQuick!Hideyourpencil.Whereisit交：Pencil,crayon,eraser,behindmyback,inthedesk讲课器具：笔，橡皮，蜡笔，包，片及物详细讲课方式：教上第一拿学生看一件新的西。教，Look!Ivegotsomethinginmy,hereitis.教取出一件特其余玩具，学生看完此后，教又，Letmeshowyouanother,hereitis.Isitgood学生看完此后，教又，L

28、ook,letmeshowyoumynewpen.Thisismysnew.到此，教忽然，LiMing,haveyougotapenShowmeyourpen,please.（此，教必然要用手）WangFang,showmeyourbook,please.Thankyou.Now,everybody,practiceitinpairs.Yousay,Showmeyourpencil,please.教出奏，学生就简单上口。在教本元教不要太性急，特是前面的几部分，教要一部分一部分地行。比方，教，Nowhideyourpencil.Quick!Hideyourpencil此后教去找.Ah,here.

29、Ah,inthedesk.Ah,behindyourback等等。此后，教再大家，.Nowhideyourbook!Hideyourbook.接着教又开始找，此后再，Hideyourpen.Hideyoureraser.等等。行第二步,教,Whocancomehereandhidemybook等到学生藏好此后,教WhereisitWhereisit找。接下来,教课生,OK,now,letsplayagame,Whowantstobehere当某个同学上来后,教他/她上眼睛,或许面黑板,此后某个人把西藏起来.藏好后教个学生OK,wheresthepencilwheresit大家一同,Therei

30、tis!Thereitis!教大家做个游,第4部分的内容。大家活了一会儿后,教取出字母卡片,大家跟音,同出几个,如,(文中出的)face,flag,foot.并大家看跳台,同出段的口溜Diving-platform,diving-platform,Ffisthediving-platform,Boysarediving,girlsayediving,Ffisthediving-platform.讲课活1Listenandpoint教第一不一样学看,而是大家Whereisthedoor大家用手指.WhereistheTVWhereisthetableWhereistheblackboardWhe

31、reisWherearethewindows等等.大家个句型认识了此后,教再大家打开,听音,讲课活2Colourit!7v1.0可编写可改正教大家准好彩色笔,此后将本元第6部分的片上色,但要定,教可学生Now,everyone,pleastakeoutyourcrayons.letscolourthepicturesonpage22.Wevegoteightpictures.Youhave3minutes(教指表)Letsseewhoisthefirstandwhosepicturesarethebest.Now,areyoureadyStart!讲课活3LISTENandcircle在学完了

32、第7部分的内容此后,教能够安排听力内容.2的答案是:1(d)2(b)3(c)4后作每人回家在上画一个少儿，男孩，女孩都能够，并孩子取个名字。少儿上unit7Pointtoyournose.讲课目标和要求（Teachingaimsanddemands）使学生会人风光部的各个部位使学生能清楚地辨人体的主要部位*使学生初步掌握IhaveThisisThereare的句型*使学生能模拟出字母Gg及所的音*使学生能出第6部分所出的句子交句型：WhatsthisItsanose.WhataretheseTheyreeyes.Pointtoyournose.Thisismymouth.Thesearemyf

33、eet.Ihavetwoears.交：Nose,mouth,face,eyes,teeth,feet,hands,legs,arms,hair讲课器具：讲课片（人身体的各个部位）娃娃两个（男女各一个）详细讲课方式：上，教先拿一个布娃娃开始，教，Look,Ivegotabeautifulgirl.HernameisMary.Shes6yearsold.Now,letssee.Thisisherface,noseandmouth.Thesearehereyes,earsandteeth.Nowfollowme,face,nose,mouth,eyes,ears,teeth.Now,whowants

34、tocomehereandshowusherfaceVerygood.Nowyousayeachpartandeverybodyfollowsyou.（全班同学跟他一同。）重复似几遍此后，教课生,Now,listenandact.Pointtoyournose.Pointtoyourface,pointtoyourmouth.pointtoyoureyes.pointtoyourears.pointtoyourteeth.教在做此活，能够采纳不一样样的形式。比方，教，全班同学一同做；也能够采纳同桌的同学一个人，一个人做；也能够找一个同学到前面指令，大家一同做。之，讲课的目的是大家赶快熟习所学的

35、和句型。接下来，教能够大家一同玩Simonsays的游。教，Simonsays,Touchyouryournose.Simonsays,Touchyourears.等游此后，教课生学本元的第3部分。一部分的候，教要同学一同做，由慢到快，最好有奏。，同学能很快的掌握此段内容。8v1.0可编写可改正在大家的比多的状况下，教能够出IHave的句型。教第一Ihavetwoeyes.Ihaveanose.Ihavetwoears.Ihaveamouth.Ihavemanyteeth.Ihaveblackhair.开初，学生其实不知道have是什么意思，教只需在黑板上写有，而不需整句行翻。此后，教例，Ih

36、aveaface.Ihaveamouth.Ihavetwoears.Ihavetwoeyes等等。教完此后，上找一两个同学复述，最后再全班同学两人一行。在个人和集体的基上，教再同学一同活做5，教课生，Ok,everybody,letsdoagame.Standuppleas!Everybody!Followme.Head,head,touchyourhead（依据文的内容把作做完）假如大家做的好，律也比好，接着做第4部分的Chantit.也要求造作。教要特注意，学生不要会造作，更重要的是会每一句。所以尽量多，频频。在大家的比多，感觉比累的候，教接着行字母讲课。教能够先示范，拿着字母Gg,Thi

37、sisGg.Yes,itsGg（重复几遍）。在学生随着一同，逐会了的状况下，教自然出口溜。MumisabigG.Ababysonasmallg.Mumandthebaby,theyareveryhappy.讲课活1Listenandtouch教自己能够在一上画一个大兔子。上，将兔子的挂在黑板上，两个学生到前面来，听指令，造作，看哪个同学作快，作慢的同学回座位，再另一个人。教课生，look,Ivegotabigrabbithere.Imputtingthisontheblackboard.Iwanttwopupilstocometothefront.Isayear,theytouchtheear

38、.Isaymouth,theytouchthemouth,doyouunderstandWhowantstocomehereGood,Letsbegin.Nose,讲课活2Chantingmatch教教完第4部分此后，同学行唱比能够采纳男生和女生疏开的方式，也能够采纳一一的方式。看看哪个得做得最好。讲课活3教在黑板上画一个没有鼻子的孩子，此后，学生上来个孩子鼻子。教开初准好一个用画好，剪好的鼻子。上来的同学要离黑板有必然的距离。教要用布将孩子的眼睛蒙住，此后学生两个圈，再开始鼻子，看哪个同学的地点最正确。教能够学生，Look,wevegotaboyhere,buthehasnonose.（手）

39、Whocancomehereandputthenoseonhisface等同学上来此后，教Good,butwehavetocoveryoureyes.Youhavetoturnaroundtwice.Ok.,goandstickthenoseontheboy.讲课活4Drawandshow上束的候，教大家留了一个作，每个人回家画一个少儿。一次，教利用上的机会行点。第一，教在黑板前拴上一个，此后孩子把片用曲挂在上，最后全班同学行比，看看哪个同学画的最好。此后，教予必然励。平时励的人数尽量达到四分之一，孩子感觉略加努力，都能获得品。后作：Drawananimalofanykindandwrited

40、ownitsnose,mouth,ears,teeth,etc.（在一上画任9v1.0可编写可改正何一种物，并用英写上那里是鼻子，嘴。耳，牙等。）少儿上unit8Howmanydoors1使学生一步熟习15的数字2使学生学会610的数字3使学生加深复数的见解使学生能模拟出字母及所的音使学生能出第7部分所出的句子交句型：HowmanydoorsItsabook.ThisisHh.ItsletterHh交：Oneten,orange,pear,apple,banana,door,window,chair,TV,book,pen,pencile讲课器具：110的卡，有关片或物，小布口袋，球若干个。小

41、品，字母的大小写及挂的片。详细讲课方式：第一教拿110的数字学生看，同教用英每个数字的音，此后教大家随着一同些数子。教也能够拿一些原来数，数。复数见解的候，教只需先拿起一本，abook，此后再拿起一本，把两本放在一同，twobooks教特要的音，以便惹起学生的注意。此后，教例adesk,twodesks,atable,twotables,adoor,twodoors,apen,twopens,apencil,twopencils等。教例此后，上学生来，教第一部分，学生第2部分。比如，教abook，并上把两本放在一同，表示大家，twobooks,大家熟习了复数的见解，教就能够引入文中的内容。，比

42、方oneorange,twopears,threeapples,fourbananas倘若有物或，就用物或来明。最后着大家一同。接着，教能够采纳的讲课活一步学生辨些。教一个，学生快速用手指出来。比如，学生上就指，教的速也能够由慢到快。其次，教大家一同做第2部分。第一，教能够学生两人一自己做。教课生学生做了一会儿此后，教，假如大家回答的很利，教大家看第4部分。是先两人一，此后，一一的行答。本元第5部分是学生自己画画，教课生定，看那个同学在最短的内画出最好的的香蕉和苹果。注意，教行表，只表画一个苹果和一个香蕉的同学，同要提示画的多的同学真看文字要求本元第7部分是学字母部分，教能够先同学看挂，大家猜

43、挂画的是什么，假如大家出是和房屋，教取出字母卡，大家行比，便引出口溜。讲课活1教开初准好一个小布袋，里面装有一些玻璃球。10v1.0可编写可改正剑桥少儿预备级上unit9Tellyourfriends.使学生能向他人做简单的自我介绍*使学生初步学会使用Im的句型使学生能模拟发出字母Ii及所给单词的读音*使学生能读出第5部分所给出的句子社交句型：ImDongdong.Imsix.Imaboy.Iliketoycars.社交词汇：boy,toy,car,girl,doll详细讲课方式：教师第一用一个布娃娃来做自我介绍，教师能够藏在布娃娃的后边，模拟小娃娃的的说话声，说，Hello,Mynameis

44、Mary.Immmalikedolls.当说到dolls的时候，教师应拿起两个其余的布娃娃，放在该娃娃的手里。此后，教师再重复一遍。说完此后，教师问学生，Whocancomehereandsaylikethis教师找一个或两个同学到前面说此后，让大家再听第二段。Verygood,now,listentome.Ihaveanotherfriend.HisnameisTom.说到此教师拿起第二个娃娃，说，Hello,ImTom.Imseven.Imaboy.Iliketoycars.说完此后，教师重复一遍。此后，连续让两三个同学到前面来说这个Tom。在大家都知道内容的状况下，教师对同学说，Nowy

45、ouknowmyfriendsalready.Whocancomehereandtalkaboutyourself.WhowantstotryYoucansay,Im*教师举班上一个人名为例，Im7.Imaboy.Iliketoycars.WhowantstotryVerygood.Comehere!等两三个学生结束后，教师对全班说，now,practiseitinpairs.在学生两人一组练习的基础上，教师让学生疏别向五个学生介绍自己，而且加上Hello,Goodmorning.Im.最后再说，Goodbye!这样经过大批的练习，使学生能在讲堂就掌握这句型。课后作业：ListentoUnit

46、10threetimes.剑桥少儿预备级上unit10Letsdoit.使学生能听懂用英语说的简单指令使学生能进一步复习文具用品*使学生能模拟发出字母Jj及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子社交句型：Puttherulerinyourhand.Thisisaruler.Thatisacrayon.社交词汇：book,pencil-box,crayon,ruler,window,door,boy,girl.详细讲课方式：在前面的几个单元中，我们都先后学习了一些文具用品的单词，但本单元的要点在于复习这些文具用品的单词，并能认识一些介词的基当地点，如，in,on,under,betwe

47、en及nextto，并环绕介词来开展一些活动。上课开始时，教师能够拿着已经熟习的文具问学生们，WhatsthisWhatsthat当学生熟11v1.0可编写可改正悉这些单词后，教师率领同学一同做动作。教师说，Putthebookonyourhand.让大家马上做动作，此后，教师接着说，Puttherulerinyourhand.Putthebookunderyourchair.除了这三句话之外，教师还能够够说，Putyourbookinyourbag.Putthepencilinyourthebookbetweenthetwopencils.Putthecrayonnexttothebook.

48、等教师做这些动作时，让学生随着一同模拟，而不要一上课就给学生解说什么是介词。做完一遍动作后，教师还能够够连续用其余句子来坚固刚才所练习的内容，比方，Putthepenonyourdesk.Putthebookinyourhand.等。此后教师用一个乒乓球和一个粉笔盒给学生单个示范，Theballisonthebox.Theballisinthebox.Theballisunderthebox.Theballisbetweenthetwoboxes.Theballisnexttothebox.Puttheballbehindthebox.在教师解说的基础上，教师让每个人都拿着一支铅笔跟老师一同说

49、、一同做。经过数遍的练习后，教师要让学生两人一组进行描绘，最后选几个人在全班进行描绘。其余，还能够够进行其余讲课活动。课后作业：ListentothechantinthenextUnitandsayitwiththetape.预习下单元中的谈谈唱唱。剑桥少儿预备级上unit11Letsguess.使学生能掌握简单的问句WhatsinthebagWheresthebird使学生进一步复习和坚固所学过的有关文具及水果方面的单词使学生能模拟发出字母Kk及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子社交句型：WhatsinthebagWheresthebirdItsonthebigK.Itsund

50、erthesmallK.社交词汇：pencil,pen,ruler,bag,apple,pear,banana,boy,girl,teacher详细讲课方式：上课时，教师手里拿着一个盒子，对大家说，Look,Ivegotaboxinmyhand.Guess,whatsintheboxIfyourguessisright,Illgivethistoyou.OK,letsguesswhatsinthebox教师让大家猜的时候，把Itsa.的句型写在黑板上，目的是让大家频频运用这个句型。当某个同学猜到此后，教师就能够把东西送给他/她。接下来，教师再让大家猜书包里的东西，仍是用相同的方法。最后，教师再

51、让学生猜自己手里、口袋里的东西。经过这些频频的猜东西游戏活动，学生会复习到好多已学过的单词。在教师的猜谜语游戏此后，教师让每个同学自己拿一件东西，让自己的朋友猜，假如能一次料中的就举手告诉给教师，教师能够给奖品。随后，找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜。总之，一开始上课教师就要给学生带来一种热情的氛围。接下来，教师带着大家一同谈谈唱唱（课文的第3部分）。讲课活动Seethemall.教师将好多文具用品及部分水果放在一个书包里，做游戏时，将所有的东西倒在讲桌上。此后，马上12v1.0可编写可改正用一张报纸遮住。这时教师叫一个同学，站在东西前面，教师快速地让该同学看一眼，此后让该生说桌子上有

52、什么。如该生说了五个单词，就在该生所在组的记录上写上五，此后找其余一个组的同学上来连续看东西，最后看哪个组同学记得多。教师对学生说，Look,Ivegotmanythingsonthedesk.Illaskonepupilfromeachgrouptocomehereandhavealook.ThenyoutelluswhatthingsareontheGroupOne,whowantstocomeGood.Now,look!OK,whatarethey一组此后，教师再叫第二组。课后作业：Drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolour.用五

53、种不一样样的颜色画五个不一样样的球。剑桥少儿预备级上unit12Bounceaball.讲课目标和要求(Teachingaimsanddemands)*让学生进一步复习110的数字让学生进一步分清各样颜色*让学生学会使用两个特别疑问句WhoWhere.*使学生能模拟发出字母Ll及所给单词的读音使学生能读出第7部分所给出的句子社交句型：WhocanbounceaballIcanbouncetheball.WheresthemouseItsintheboot.社交词汇：oneten,catch,here,small,big,blue,red,yellow,etc.详细讲课方式：上课时，教师先取出一

54、个乒乓球让大家看看，Look,Ivegotapingpangball.Itssmall.ButIvealsogotabigball.Look.Thisballissmall.(指小球)Thisballissmall.Itswhite.Thisballisbig.Itsbrown.Icanbouncetheball.Lokk,one,two,three.教师拍一会儿球，停住，Whocancomehereandbounceaball这时教师请一个同学上来拍球，大家一同数数。到10的时候，教师说，OK,stop,youreverygood.Whoelsecancomehereandbounceaba

55、ll(教师再叫一个同学到前面来，重复一遍，此后，教师率领同学做下一个讲课活动。)讲课活动Throwitandcatchit.教师让全班同学站起来，递给他们一个皮球。让第一个同学将球扔给任何一个同学，扔的时候要说，Catch!其余同学喊Here!Here!凡是扔过的同学就自动坐下，其余的同学连续扔。直到最后一个同学将球传回给教师。教师能够这样用英语说，OK,boysandgirls,letshaveaballgame.Everybody,standup,please.Whenyouthrowtheball,yousayCatch,thenyouthrowtheballtoyourfriend.T

56、heotherswillsay,Here!here!Whenyoufinish,yousitdown.Letsseewhoisthelastperson.Thelastpersonthrowstheballbacktotheteacheragain.UnderstandOK,letsbegin.Catch!讲课活动Drawandhang.教师让学生每人画一个球，可大、也可小，并涂上颜色，最后，教师让大家把所有的球都挂在线绳上，13v1.0可编写可改正让大家观光，并评出十个最好的球。课后作业：Findapingpongballandcolouritandbringittotheclassroom

57、nexttime.找一个乒乓球，把它涂上颜色，看谁涂得最美丽。剑桥少儿预备级上unit13Exerciseourbody.讲课目标和要求（Teachingaimsanddemands）使学生会说一些锻炼身体的一般用语使学生能听懂基本句子并依据要求做动作使学生能模拟发出字母Mm及所给单词的读音使学生能听懂和读出第6部分所给出的句子社交句型：Standinarow.Benddown.Straightenup.Touchtheleftfoot.Rightfootup/down.WhatsthatoverthereIsitabigmountainWhataretheydoingTheyareswimm

58、ing.AretheyhappyYes,theyare.社交词汇：up,down,front,back,row,line讲课活动1Doastheteacherdo!本单元的句型比好多，教师要立足于让学生听懂并演练，而不用去讲任何的句型。建议：上课的时候，教师就让全班同学站起来。教师对学生说，OK,everyone,listenanddoasIdo.Standup!Sitdown!Nowquickly,letsdoitagain.重复起立、坐下的目的是让大家随着一同快速做动作，不要拖拖沓拉。教师接着说Nowlistencarefully.Standinarow.Quickly!Inarow.No

59、wlistencarefully,standinaline.Inaline.Verygood.Listenagain.Standinainaline.Verygood.Nowstandinthreelines.Threelines.(手势)Followme.Benddown.Straightup.Touchtheleftfoot.Touchtherightfoot.Rightfootup.Rightfootdown.Leftfootdown.Handsup!Handsdown在做这些动作的时候，教师要把这些动作频频的做，知道娴熟为止。在教师给指令的基础上，教师激励学生随着老师一边说一边做。这样

60、，学生能说这些基本的句子，在大家都知道怎样说此后，教师让学生一同给指令。这时候，教师单独做动作，记着，教师做动作但是为了检查学生能否娴熟掌握了这些基本句型。讲课活动2Actitinpairs假如学生纪律比较好，教师能够让学生两人一组练习给指令，做动作。讲课活动3Listenanddo.在做好动作的基础上，让学生边听第2部分的录音，边做动作。讲课活动4Colourit!14v1.0可编写可改正接着，教师能够让学生给50页上的两个孩子上颜色，在上颜色的时，教师要规准时间，一般来说三分钟就能够了，此后马上检查哪位学生涂得好，进行炫耀。讲课活动5Askandanswer.涂好颜色此后，教师能够取出字母