《假如我是你》教案-完整版PPT

1、假如我是你一、平等与尊重故事吧 一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔。抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。” 这位企业家为什么这么做？那位小贩听后可能会有什么反应,请你为故事续编。一支铅笔的故事 一年以后，一位穿者考究的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说： “您可能不记得我了，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我我是一个商人，现在我真的成了小有成就的商人” 。听故事，谈感受 听了“一支铅笔的故事”，说说这个故事所蕴含的

2、道理。 买铅笔的商人的一句简单、充满尊重的话，使自卑的穷小贩树立起了自尊，重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，他看到了自己的价值和优势，并通过努力获得了成功。 这就是尊重的力量！ 人格没有高低贵贱之分，都是平等的 每个人 天生应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权利。 有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”，说说你如何理解这句话。平等待人、尊重他人为什么不让我参加？校园风景 小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人”。校园风景为什么对我妈妈指指点点？ 小兰：我家经济不富裕

3、，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。为什么要起侮辱性外号？校园风景 阿峰：我们班有个同学皮肤黑，长得比较 胖，被人起了外号叫“黑猪”。那个同学很生气，常常为此事和一些冲突。我想通过心声节目向中学生发一个呼吁：从校园中清除侮辱性的外号。1、这三位同学向心声节目反映了 什么问题？2、在校园生活中有这样的问题吗？请 举例说明。3、你有什么启示？小组讨论： 1、这几个同学的心声反映了平等待人问题。 2、校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生看不起来自农村的学生；不尊重体力、劳动者；给同学起侮辱

4、性外号；嘲笑别人的容貌等。 3、我们要平等地对待他人、尊重他人。 周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。尊重他人 周恩来总理是尊重他人的典范。他虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。 学会尊重 尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、

5、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。什么是尊重他人？1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3、尊重他人的劳动与创造。4、尊重他人的个人隐私和个性特征。 怎样尊重他人？ 二、宽容与理解 有人骑一匹国马，另一个人骑一匹骏马，同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身体在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。寓言感悟是什么使骏马恢复正常的呢？

6、宽容 “宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。大肚能容 容天下难容之事开口便笑 笑天下可笑之人理解宽容 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，便写信让张英摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让

7、他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。阅读欣赏 只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见，才能积累经验，提高能力；只有为人宽容，我们的朋友才会越来越多，在困难时会得到帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为人宽容，我们才能与他人合作共事，发展的道路才会越走越宽广。 古往今来，成就大事业的人，都有恢弘的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。 宽容不等于纵容，宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，而一味地迎合别人。如何做到宽容？1、宽容他人的不同之处；2、宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；3、对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；4、对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。理解他人 指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。怎样理解他人？ 换位思考，即站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。三、关心与互助关心、帮助他人有哪些表现和要求？ 1、关心他人表现为对他人的关注、重视尊重和同情等。 2、关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他