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文档简介

1、第 第 页小学英语教学工作计划一、教材分析：依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通;2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子并简约运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做TP

2、R活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能完成8个形成性评价活动;9、能听懂6个幽默小故事;10、能了解6项简约的中西方文化知识。三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。2、能按四会要求掌控所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。四、教学措施：学校生主体性地位在英语对话教学中的表达，学校英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。在学校英语教材中，安排了很多浅显易懂、生动活泼的对话。依据这些对话稍稍上心设计一下，便能让同学成为学习的主人，取得意想不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4、着重教学评价，调动同学学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。6、实时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学

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