一年级数学上册教案－练习二 苏教版_第1页
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文档简介

1、一年级数学学科课题练习二主备人授课人教学目标进一步加深对10以内数的认识。进一步加深对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置。进一步理解“几”和“第几”的不同。教学重点使学生进一步认识0-10各数的实际含义，能正确比较0-10各数的大小。能区别1-9的基数意义和序数意义教学难点能区别1-9的基数意义和序数意义.突破重难点策略结合练习题进行针对性练习，让学生在摆一摆、画一画、说一说等活动中培养学生的直观思维。发展数感。课前准备学具盒、直尺图、教学光盘教学过程主备初稿二次备课一、导入新课前面我们已经学习了10以内的数，今天我们来上一节练习课，看看小朋友学得怎样。板书：练习二。二、练习。1练习二

2、1。我们已经学过哪些数?你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说。2练习二2。出示练习二第2题。先独立完成，集体订正.3. 练习二3。出示练习二第5题。先独立完成，集体订正后提问：(1)你怎么填的?(2)6前面的一个数是几? 6后面的一个数是几? 8前面的一个数是几? 8后面的一个数是几?(3)5离1近些?还是离8近?（4）你会从0数到10，再从10数到0吗?同桌同学互相顺着从。数到10，再倒着从10数到0。全班齐声从0数到10，再从10数到0。4练习二4。(1)出示第3题图(2)数一数图中有多少个苹果? 最中间的苹果是第几个？(3)学生完成第3题，集体订正。5练习二5。(1)出示第4题图，图上画的是什么?（2）数数第一盆开了几朵花？第2、3盆开了几朵花？（3）开4朵花的是第几盆？它左面的开了几朵花？右面的开了几朵花？（4）完成第4题，集体订正。6.练习二6。(1)出示第6题图独立完成，集体订正。(2)每个方框里都分别有几种填法？为什么？7.练习二7.(1)出示第7题图，学生数一数、说一说。8. 练习二8.(1)出示第8题图（2）问题引领：左面可以画几个圆? 右面的呢? 学生自己画,指名说说是怎么画的? 还可以怎么画?9. 练习二9.学生独立填涂，然后集体交流。10.画一画，数一数。先独立思考，再同桌交流，然后集体订正。

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