一年级教师履职总结

1、一年级教师履职总结一年级教师履职总结一年级教师履职总结一年级教师履职总结小学一年级教师个人经过一学期的浸礼，让我深深感觉当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无量的爱心、耐心更要如同针般细的心才能创立出让孩子强健成长的优秀教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是活力蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的领悟是：班主任工作中既要有宏观的集体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要认真的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班爽朗好动的特点，做了以下的工作：一、诚挚、耐心，培养学生优秀的习

2、惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。怎样让这些孩子们适应小学生活，成为一个真切的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，优秀的习惯是学习的基础。所以，在认识每位学生的基础上，我从小事抓起，侧重培养学生养成优秀的学习、生活习惯，为学生创立一个友善、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学谈论，明确小学生应做到哪些，不能够做哪些；在班内睁开“人人争做小明星”的活动，每周准时评比，表彰先进，以此不断加强，帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。而且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培养、指导，激励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯

3、的养成都不能够“说到马上做到”，平常要有足够的耐心、诚心指引学生，希望他们的进步。二、关爱、欣赏，诚挚为友。每个孩子都有自己的思想，他们期望被理解，被敬爱。在新课改的大背景下，教师更不能够居高临下地逼视孩子，也不能够粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，相同地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬爱孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的神奇就在于坚信孩子“行”。我第一对每个学生进行全面认识，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处认识学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父亲母亲不太懂教育的规律，父亲性格浮躁，动不动就大叫大

4、叫，母亲特别喜欢孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不敬爱担课老师，是个让我们所有老师都感觉头疼的孩子。刚开始，我也很无奈，可是今后依照我的观察和接触，发现这个孩子特别和蔼，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力此后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥当先。三、做好后进生的转变工作我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。所以，转变后进生是班主任的一项必不能少的工作。我认为对后进生要恩赐特其他关爱。要做到思想上不歧视，感情上不讨厌，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片诚挚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不重重要盯着优等生，

5、应多给后进生创立条件，激励他们举手讲话，及时恩赐必然、奖励，不要成心的给他们部署过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校结合为学生创立一个优秀的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、掌握尺度，爱中有严。意大利出名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害相同。”班里有几个很聪颖，但特别调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没不认为然，放任自流，更不会因其学习成绩好而包括、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严格地

6、责怪了他们。从那今后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期诚然自觉想了很多方法，下了很多功夫，但收效却其实不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。小学一年级教师个人工作总结一学期来，自己认真备课、上课。及时批阅作业、做好课后指导工作，严格要修业生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这半学期的数学授课工作小结以下一、思想工作方面：第一我在思想上严格要求自己。“

7、学高为师，德高为范”，在学生心目中成立声威，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道道德为上以身作则。就要自己以身作则，自己素来在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，解析自己，正视自己，提高自己素质。二、教育工作方面在授课方面，我认真负责，虚心讨教，提高授课水平。做好备课上课。新教材侧重培养学生的实质操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要认识学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点

8、与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，_教好。2、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。3、考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动授课中，4授课中把一些先进的授课理论、科学的授课方法及先进现代授课手段灵便运用于课堂授课中，努力培养学生的合作沟通、自主研究、勇于创新的等能力，提高课堂授课的效率。在课堂上合理组织好内容，优化授课手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反响。创立优秀的课堂气氛。4、部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。三、培优补差工作要提高

9、授课质量，还要做好课后指导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不相同层次的学生进行相应的指导，以满足不相同层次的学生的需求，防备了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种路子激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由原来的逼迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认

10、真认真地做好查漏补缺工作。比方我班的李明同学，课堂上没心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行指导，期末考试中成绩有所提高。四、作业批阅方面在部署作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去采集资料，对各种协助资料进行精选，力争每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅及时、认真，解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。五、培养学生的学习习惯。在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为认识决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性下手

11、，依照学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组睁开了学习竞赛活动，在学生中流行一种你追我赶的学习风气。为他们定放学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出合适自己的学习方法，解析原因，激励他们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地夸耀他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了好学苦练、认真听讲的习惯，形成了优秀的学风。六、存在不足与今后打算：、班级发展不平衡，（）班的学法指导工作还有待进一步加强，授课成绩依旧欠突出，还需提高；、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，经常有改正；、连续

12、更新看法，努力实践主体授课；积极运用多媒体电化授课手段，提高授课质量，连续加强业务学习，提高自己的业务素质。一学期期来，工作有得有失，今后我必然会扬长避短，力争做到更好。xx学年一年级教师个人工作总结_一年级教师履职总结。本学年，以学校实质出发，侧重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的工作做以下总结:一、班级管理方面（一）培养学生优秀的习惯优秀的行为习惯。一年级是基础教育的初步阶段，更是进行优秀行为习惯培养的要点时期。习惯的利害，不仅影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。所以，本学期我把班级工作的要点落实

13、在培养学生优秀的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：低起点。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，着手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈喜欢有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不能太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思虑，站在学生的角度身临其境地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏扎实实、次序渐进，步步走好。也才能成立学生养成优秀行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了战胜学生对做作业的畏难情绪，为今后养成优秀作业习惯打下基础，我部署较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要

14、求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认_一年级教师履职总结。真做作业的好孩子。要求低学生很简单就获取了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。细要求。一年级学生，天真爽朗，以形象思想为主，对抽象的词语理解不够，也掌握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能够太空洞，太抽象，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要修业生上课要专心听讲，那终究怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后边去，安沉寂静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，任意讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听

15、讲老例，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。强训练。提出了一些微小的要求，若是不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不放手的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任意撕纸，出门做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天追踪知道他自己意识到才放手。诚然刚开始时花时多，但这样几次三番加强训练，行为要求已深入学生内心，并化为自觉行为，优秀习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。常谈论。一年级的学生都急于想知道自己经过努力所做的事会获取老师怎样的谈论。为了迎合学生的这种心理，我平常认真观察，好的、进步的及时夸耀，我对

16、他们的夸耀有时是一种同意的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞美。勤指引。一年级的学生天真爽朗，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间授课生学习小学生守则和小学平生常行为规范，让他们在内心深办理解哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时各处向学生进行有针对性的思想教育。（二）创立与孩子相处的轻松气氛。_一年级教师履职总结。把微笑送给学生。每天给学生

17、灿烂的微笑，会让学生的身心感觉快乐，智能获取发展。面对一年级的孩子我拥有一种特其他教育手段微笑。在学生获取成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。（三）恩赐孩子班级管理的机遇。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，今后我还将使用让每个学生都能参加班组不相同层次的管理，使得每个学生都有机遇轮流担当小组组长、值白班长都有机遇与同学接触，与老师沟通、都有机遇锻炼自己多方面的能力。（四）及时做好与家长的沟通沟通工作。很多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平

18、较低的家长，对学生的家庭教育存在过于喜欢的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心部署了教室，营造了与家长友善沟通的气氛，在会上我从“所有为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校订孩子的行为要求，对家进步行了教育看法和指导孩子的培训，认真开导，认真说理，耐心地同家长解析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的相信、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，获取了家长的积极配合，实效明显。二、授课工作方面（一）抓好学生的学习习惯作为方才进入一年级的小学生来说，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别重要的。所以，培养学生优秀的学习习惯是我授课工作开始的要点。刚开

19、学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情味之中，让学生在情味之中慢慢地养成优秀的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不胜其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学生都能养成优秀的学习习惯。（二）认真备课不仅备学生，而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后及时对该课做出总结，写好授课后记，并认真按采集每课书的知识要点

20、，归纳成集。（三）抓好学生的基础知识授课一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦相同，必定要为学生的成长打下牢固的基础。本学期，我主要在侧重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。、侧重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。怎样让学生能把这看似无聊的知识学得生动幽默，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习授课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月授课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并经常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发

21、学生学习的兴趣。、抓好写字训练。写字授课是一年级语文授课工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的梦想。所以，在平常的授课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更侧重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，指引学生学会描红，既从技术方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些经常简单忽略，而恰巧正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更侧重学生有优秀的写字小学一年级数学教师个人工作总结一

22、学期马上结束，能够说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育授课，积极研究，改革授课，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂授课的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实质条件和学生的实质情况，勤勤劳恳，脚扎实地，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。现在对本学期授课工作做出以下几方面：一、备课方面认真备课，不仅备学生，而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具，课后及时对该课，做出总结，写好授课反响，认真采集每课书的知识要点。二、授课方面加强上课技术，提高授课质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，井然有序，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表现学生的自主性，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提高。三、提高